20．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，請回答下列問題．
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為它們碳原子排列方式不同；
（2）生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是因為它們含碳量不同；
（3）水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子構(gòu)成不同；
（4）氮氣可用作充氣包裝保鮮食品，是因為氮氣在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（5）二氧化碳可用來滅火，是因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大．

分析 （1）根據(jù)金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同進行分析．
（2）生鐵和鋼是鐵的兩種合金，但是由于它們含碳量不同，所以性質(zhì)上也有所不同．
（3）不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．
（4）食品包裝中的充氣氣體需要具備性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．
（5）二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，能用作滅火劑．

解答 解：（1）金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，故它們的物理性質(zhì)不同．
（2）生鐵和鋼是鐵的兩種合金，但是它們的含碳量不同，鋼中含碳量為0.3%～2%，而生鐵的含碳量為2%～4.3%，所以它們的性質(zhì)不同．
（3）水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．
（4）用氮氣填充食品包裝袋是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)--不活潑．
（5）CO2不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度，故CO2能用作滅火劑．
故答案是：（1）碳原子排列方式不同；
（2）含碳量不同；
（3）分子構(gòu)成不同；
（4）氮氣在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（5）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水是重要的物質(zhì)，在實驗室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液．
（1）向50mL水（密度為1g/mL）中溶解一定量KNO3固體的操作如下，請根據(jù)如圖1實驗現(xiàn)象和溶解度曲線（圖2）回答．
①A、B、C中一定是飽和溶液的是B，一定是不飽和溶液的是A；（填字母）
②當x=5.8g時，B中恰好沒有固體剩余；
③硝酸鉀從溶液中析出晶體常用降溫結(jié)晶或冷卻熱的飽和溶液方法．

（2）現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液和水配制50g質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液．根據(jù)圖3的儀器，請回答下列問題．
①計算：需要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25克，需要水25克
②上面的儀器中除D、E外，還必須選用的儀器有B（填字母）；E的作用是攪拌，加快固體的溶解速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．應(yīng)用所學(xué)知識，回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號回答）．
（2）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號）．

（3）將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中，呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是金屬活動性不同．
（4）野炊結(jié)束時，小明和小輝一起整理物品，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹．
（5）在清洗鐵鍋的過程中，小亮不小心將食醋打翻，大量的醋流進了鐵鍋中，在他們準備處理的時候，發(fā)現(xiàn)與醋接觸的鐵鍋處，產(chǎn)生了小氣泡，用文字解釋該原因醋酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
（6）小紅吃面條時，很喜歡拌芝麻醬，因為她了解到“芝麻醬中含鐵量很豐富”，因此食用芝麻醬可以預(yù)防的疾病是貧血．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物品主要由有機合成材料制成的是（　�。�
A．玻璃杯B．純棉襯衫C．塑料紐扣D．不銹鋼餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　�。�
A．溫度越高，分子運動速率越快
B．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C．原子是最小的粒子，不可再分
D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我們學(xué)會和正確掌握處理安全事故的一些方法是非常必要的．下列處理事故的方法錯誤的是（　　）
A．不小心打翻了燃著的酒精燈，馬上用濕抹布撲蓋
B．高層住宅著火，立即打開所有門窗
C．電視機起火，應(yīng)立即切斷電源
D．家中液化氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，并打開門窗，切不可開排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學(xué)為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，他們分別設(shè)計了如圖所示的兩種裝置．請回答：
（1）照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是氫氧化鈉吸收了二氧化碳使集氣瓶內(nèi)的壓強減小，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時可看到的現(xiàn)象是燒瓶中形成紅色噴泉．
（3）現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學(xué)們設(shè)計了一個制取CO2、并證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的實驗裝置．請模仿圖中的“圖例”（圖C），在圖D中直接補畫出完整的實驗裝置圖．圖中試管中的a溶液是石灰水，能證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是a不變渾濁．
（4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又設(shè)計了如下方案：�。�3）實驗后的NaOH溶液，第一組同學(xué)滴加稀鹽酸（或稀硫酸），現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡；第二組同學(xué)滴加CaCl2溶液，現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．2008年8月8日，第29屆奧運會在北京舉行．
（1）北京奧運會期間供應(yīng)的重點菜肴之一是北京烤鴨．食用烤鴨時配以薄餅、大蔥、甜面醬和黃瓜等，營養(yǎng)豐富，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、水、維生素和無機鹽等．
（2）北京奧運村的生活熱水都由太陽能熱水利用系統(tǒng)提供．下列有關(guān)太陽能的說法中，正確的是①③④（填“序號”）．
①取之不盡    ②是化石燃料   ③是無污染能源   ④可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、電能�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．將稀硫酸、氯化鋇溶液和氫氧化鈉溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體A和濾液B
（1）得到的固體A是硫酸鋇．
（2）探究濾液中是否含有BaCl2：取少量濾液B滴加K2SO4溶液，始終沒有看到白色沉淀．由此得出結(jié)論：不含氯化鋇．
（3）探究濾液中是否含有Na2SO4：取少量濾液B滴加足量Ba（NO3）2溶液，沒有沉淀出現(xiàn)．由此得出結(jié)論：不含有Na2SO4，這一探究同時說明濾液中也不含有稀硫酸．
（4）綜合分析可知：濾液B中一定含有氯化鈉，可能含有氫氧化鈉．

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