選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑钤跈M線中
A.過濾B.蒸餾C.吸附D蒸發(fā)
①分離出泥水中的泥沙.
 

②從食鹽水中得到食鹽.
 

③從酒精和水的混合溶液中分離出酒精.
 

④除去水中的色素和異味.
 
考點:混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:過濾是從溶液中將不溶性的固體物質(zhì)分離開的方法;蒸餾是根據(jù)各組分的熔點不同將不同液體分離開來的方法;吸附可以去掉有顏色的物質(zhì);蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā),得到溶質(zhì)的一種分離混合物的方法.
解答:解:①泥沙難溶于水,所以分離出泥水中的泥沙的方法是過濾;
②從溶液中得到溶質(zhì)可以利用蒸發(fā)溶劑的方法,所以從食鹽水中得到食鹽的方法是蒸發(fā);
③根據(jù)酒精和水的沸點不同利用蒸餾的方法從酒精和水的混合溶液中分離出酒精;
④吸附可以去掉有顏色的物質(zhì),所以除去水中的色素和異味的方法是吸附.
故答案為:①A;②D;③B;④C.
點評:分離混合物時要根據(jù)組成混合物的各組分的性質(zhì)和在水中的溶解性不同來進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會觀察與思考,如圖,向一個集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約
1
2
體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,可以看到
 
,此實驗說明
 
,能否說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
 
(選填能,或不能).
(2)冬天來臨,北方有人在室內(nèi)烤炭火取暖而中毒死亡.寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥波爾多夜也可用于中和土壤酸性的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),該物質(zhì)可由
 
(填名稱)跟水起反應(yīng)制得,該物質(zhì)還能與純堿反應(yīng)制取燒堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超市里,為了便于顧客選購商品,往往把商品分門別類,有序地擺放.在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類.
(1)請將下列物質(zhì)按要求分類(填序號).①空氣②二氧化碳③氧氣④硫粉⑤高錳酸鉀⑥氮氣⑦海水⑧冰水混合物⑨過氧化氫溶液⑩二氧化錳.
其中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;
屬于化合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 

(2)請從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進(jìn)行分類(填化學(xué)式):氫氣、水銀、二氧化硫、鋁、氯化鈉、鐵、五氧化二磷.
①由原子構(gòu)成的物質(zhì):
 
;
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們知道,一滴水里大約有1.62x1021個水分子.這說明分子
 
;目前人類已知的物質(zhì)有三千多萬種,但組成它們的“原子”種類并不多,只不過百十種.我們把每一類原子稱之為一種
 
20mL水和20mL酒精混合后總體積小于40mL,說明分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三氧化硫的相對分子質(zhì)量是
 
;20克三氧化硫中含硫元素的質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是( 。
A、量筒B、集氣瓶
C、燃燒匙D、試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑除去NaNO3溶液中混有的少量CuSO4雜質(zhì),應(yīng)加入適量的(  )
A、Ba(OH)2溶液
B、NaOH溶液
C、Ba(NO32溶液
D、KCl溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間(忽略水分蒸發(fā)),因變質(zhì)而引起溶液質(zhì)量增加的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、石灰水D、氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案