近日,我國企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料,標(biāo)志著筆頭用材料的國產(chǎn)化、自主化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵一步。筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是其元素的部分信息。下列說法正確的是

A. 碳元素只能形成二種單質(zhì)

B. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素

C. 一個鎢原子的質(zhì)量為183.84g

D. 碳、鐵、鎢的原子核外電子數(shù)依次增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省高密市2017屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試(三)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列各組物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途不一致的是

A. 生石灰—CaO —做干燥劑 B. 純堿—NaOH —治療胃酸過多

C. 小蘇打— NaHCO3—發(fā)酵粉 D. 干冰—CO2—人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省仙游縣第六片區(qū)2017屆九年級模擬化學(xué)試卷 題型:探究題

實驗一:根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為_________________________,選用的收集裝置____________。

(3)圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭現(xiàn)象是________________________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)原因是____________________。

實驗二:已知Fe2O3樣品中含有雜質(zhì)FeS2.興趣小組用下圖裝置測定樣品中FeS2含量。稱取mg樣品置于玻璃管Y內(nèi)。充分灼燒該樣品,根據(jù)實驗后裝置Z增加的質(zhì)量推算FeS2質(zhì)量(裝置管內(nèi)發(fā)生反應(yīng):4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2)

(4)連接好儀器,檢查整套裝置的氣密性:在裝置Z中加水至浸沒長導(dǎo)管末端,關(guān)閉開關(guān)b,加熱玻璃管Y,觀察到___________________,說明裝置氣密性良好。

(5)使用“實驗一 ”裝置B制得的氧氣進(jìn)行實驗,裝置X瓶內(nèi)需盛放的干燥劑是________________。

玻璃管Y內(nèi)反應(yīng)完全后,停止加熱,若立即停止通入氧氣,會導(dǎo)致誤差,其原因是___________。

(6)若將通入的氧氣改為空氣進(jìn)行同樣的實驗(樣品反應(yīng)完全),則測得FeS2含量__________(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)數(shù)據(jù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】安徽省合肥市廬陽區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:探究題

實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進(jìn)行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________

【實驗反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是_______________

(2)為了進(jìn)一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

【實驗拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實驗分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物,實驗操作為_________________.實驗現(xiàn)象是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】安徽省合肥市廬陽區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下(圖中“●”和“Ο”分別代表不同元素的原子),下列說法不正確的是:

A. 該反應(yīng)前后涉及到三種物質(zhì)

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)后分子數(shù)增多

D. 反應(yīng)后分子種類沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】陜西省寶雞市渭濱區(qū)2017屆九年級4月質(zhì)量檢測試卷(一)化學(xué)試卷 題型:信息分析題

請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)D試驗中最易生銹的是______(填“a”“b”“c”)。

(2)C實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________ 。

(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

(4)對于B實驗,小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:

上圖改進(jìn)實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________________(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】陜西省寶雞市渭濱區(qū)2017屆九年級4月質(zhì)量檢測試卷(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列實驗方法一定能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?)

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法

A

鑒別化肥KCl和NH4NO3

取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味

B

鑒別

分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰水和溶液

加入適量的稀鹽酸

D

檢驗一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省灌云縣西片2017屆九年級下學(xué)期第二次月考(5月)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省佛山市南海2017屆九年級二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列物質(zhì)分類正確的—組是

A. 氧化物:H20、02、N02 B. 單質(zhì):Ne、03、C60

C. 純凈物:食用鹽、蒸餾水、酒精 D. 混合物:大理石、石油、燒堿

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