【題目】如圖是核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)氮原子的核電荷數(shù)為
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
(3)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子,變成(填“陽”或“陰”)離子,離子符號為;
(4) 表示的是(填離子符號);
(5)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由元素過渡到元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾;
(6)元素周期表中每一個橫行叫作一個周期.小雨通過分析得出,同一周期元素之間的排列有以下規(guī)律,你認為正確的是(填字母序號)
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)依次遞增
B.從左到右,各元素原子的質(zhì)子數(shù)依次遞增
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)依次遞增.

【答案】
(1)7
(2)He、Ne、Ar
(3)得到;陰;S2
(4)Al3+
(5)金屬;非金屬
(6)BC
【解析】解:(1)氮元素的原子序數(shù)為7,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),故填:7;(2)最外層具有8個電子的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(氦為2個),表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素氦、氖、氬元素.故填:He、Ne、Ar;(3)根據(jù)元素周期表可知同一周期元素原子電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)依次增加,因此16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖是 ,最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個電子變成陰離子;故填:得到;陰;S2;(4)該微粒是13號元素﹣﹣鋁;核內(nèi)有13個質(zhì)子,核外有10個電子,是帶有3個單位正電荷的鋁離子;故填:Al3+;(5)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結(jié)束;故填:金屬;非金屬;(6)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律:A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加;C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)依次遞增.故填:BC.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置.實驗時點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中塞緊塞子,待火焰熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到 的位置.

(1)分析上述實驗現(xiàn)象可得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的
(2)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請你根據(jù)燃著的紅磷熄滅的現(xiàn)象,推測氮氣具有的
化學(xué)性質(zhì).
(3)瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升,這一現(xiàn)象說明氮氣與氧氣一樣都(選填:“易”、“不易”)溶于水.

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B.+1
C.+4
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【題目】生活中要使硬水軟化,可采用的方法是(
A.吸附
B.煮沸
C.攪拌
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【題目】今年國慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:

(1)操作①的名稱是 , 實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 , 若經(jīng)過操作①后,
所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(選下列序號填寫)
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 , 這是利用該物質(zhì)的性.
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是水.
操作③所指的凈水方法是
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”
請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法

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【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.

(1)小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為 , 正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為 . 電解水的文字表達式為 , 基本反應(yīng)類型是 , 這個實驗說明水是由組成的.
(2)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
(3)小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃,而且浪費肥皂且洗不干凈,你覺得生活中他可以通過方法來解決此問題.

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A.冰雪消融
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