【題目】花青素（化學(xué)式）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果。

（1）花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____；

（2）花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

（3）花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1％）

【答案】180:11:96 287 33.4%

【解析】

（1）元素質(zhì)量比等于各元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量乘以對(duì)應(yīng)的原子個(gè)數(shù)之比，花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（15×12）：（11×1）：（16×6）=180:11:96；

（2）相對(duì)分子質(zhì)量等于各元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量乘以對(duì)應(yīng)的原子個(gè)數(shù)再求和，花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為15×12+11×1+16×6=287；

（3）花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈33.4%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）2019年3月11日，國(guó)際能源署發(fā)布石油市場(chǎng)展望報(bào)告時(shí)表示，未來(lái)5年亞洲能源需求將依然強(qiáng)勁，中國(guó)仍是重要能源消費(fèi)國(guó)。

①石油分餾得到的產(chǎn)品中，常用作汽車(chē)燃料的是_____（答一種物質(zhì)即可）；

②汽車(chē)尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。

請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；安裝催化轉(zhuǎn)換器雖然能減少有害氣體的排放，但不能減少二氧化碳的排放、仍會(huì)導(dǎo)致的另一個(gè)環(huán)境問(wèn)題是_____；為控制空氣中二氧化碳的含量，以下建議可行的是_____（填字母）。

A 開(kāi)發(fā)新能源 B 禁止使用化石燃料 C 大力植樹(shù)造林 D 發(fā)展公共交通

（2）材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志，有機(jī)合成材料的出現(xiàn)更是材料發(fā)展史上的一次重大突破。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

①由合成纖維與天然纖維混合紡織的面料，使衣眼穿起來(lái)既舒適又不易褶皺，如圖是某品牌服裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，其中利用了合成纖維的_____（填字母，下同）等優(yōu)良性能。

A 透氣性好 B 彈性好 C 耐磨 D 吸水性強(qiáng)

生活中常用_____的方法鑒別合成纖維和天然纖維。

②為了解決白色污染問(wèn)題，禁止超市無(wú)償提供塑料購(gòu)物袋，該舉措的意義是_____。

A 節(jié)約資源 B 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C 增加超市的利潤(rùn) D 倡導(dǎo)重復(fù)使用塑料袋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素（C15H22O5）。青蒿素是一種無(wú)色針狀晶體，味苦，幾乎不溶于水，可溶于乙醇、乙醚，它對(duì)熱不穩(wěn)定，容易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解。請(qǐng)結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）從含不含碳元素的角度分析，青蒿素和乙醇都屬于_____。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出青蒿素的一種物理性質(zhì)_____。青蒿素藥品應(yīng)該_____保存。

（3）乙醇俗稱(chēng)_____，是一種常用溶劑，還可用作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)的燃料，請(qǐng)寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______。

（2）t1℃時(shí)，取等質(zhì)量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液，需水質(zhì)量較多的是______（填“A”或“B”）。

（3）P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的B物質(zhì)溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（4）在溫度不變的情況下，把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）如下圖所示，Y是_____，M是_____。

（2）如圖是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，為_____。下列結(jié)構(gòu)示意圖中，共有_____種元素，屬于陰離子的是_____（填序號(hào)），與硫原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

（3）從宏觀角度看，五氧化二磷是由_____組成，從微觀角度看，五氧化二磷是由_____構(gòu)成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)形結(jié)合能對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量描述，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉

B. 等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

C. 等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下探究：

（1）在盛有氫氧化的溶液的燒杯中入幾滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）。用數(shù)字化傳感器測(cè)得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

由如圖可知，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

（交流討論）同學(xué)們討論后認(rèn)為，如果鹽酸和氫氧化鈉減少（或消失），或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。

（3）探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硫酸銅溶液

_____

證明沒(méi)有NaOH

實(shí)驗(yàn)2；另取燒桿中的溶液少許于試管中，加入硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

證明含有HCl

實(shí)驗(yàn)3：再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干

有_____產(chǎn)生

證明有NaCl生成

（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

（評(píng)價(jià)反思）

Ⅰ．有同學(xué)認(rèn)為，僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)2出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足，理由是_____。

Ⅱ．運(yùn)用中和反應(yīng)，可以解決生產(chǎn)，生活中的實(shí)際同題。如工廠用氨水（NH3H2O）處理廢水中的硫酸，能得到一種氮肥一硫酸銨，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

Ⅲ．多角度認(rèn)識(shí)少學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重變方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家成功研制出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng)，反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說(shuō)法不正確的（　�。�

A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物

B. 金原子對(duì)水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化

D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

（探究目的）探究所得溶液的酸堿性。

（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈______性。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

無(wú)色酚酞試液變 ______

溶液呈堿性

無(wú)色酚酞試液不變色

溶液呈 ______

（分析與思考）

（1）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為______。

（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入金屬鋅，若觀察到______，則所取溶液星酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

（3）工業(yè)上常用氫氧化鈉來(lái)中和廢水中的鹽酸，現(xiàn)取廢液50g，逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液中和，當(dāng)溶液pH為7時(shí)，用去氫氧化鈉溶液8g。請(qǐng)計(jì)算廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案