19．用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空
（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管；
（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用試管；
（3）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用蒸發(fā)皿．

分析 熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用儀器和它們的作用．

解答 解：（1）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；故填：膠頭滴管；
（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用試管；故填：試管；
（3）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用蒸發(fā)皿．故填：蒸發(fā)皿．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和作用，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有：①水、②海水、③鐵粉、④液態(tài)氧、⑤氯化鉀、⑥四氧化三鐵、⑦過(guò)氧化氫溶液、⑧高錳酸鉀受熱完全分解的殘留固體等物質(zhì)，請(qǐng)用序號(hào)填空：
 混合物單質(zhì)  氧化物 由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)
 
②⑦⑧		 
③④		 
①⑥		 
①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）鐵絲在氧氣里燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，（化合）反應(yīng)；
（2）將銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，（置換）反應(yīng)；
（3）二氧化氮和銅加熱生成氧化銅和一種空氣中的主要?dú)怏w2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．我國(guó)海岸線長(zhǎng)，海洋專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)復(fù)原遼闊，海洋資源豐富，開(kāi)發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大．

Ⅰ．我國(guó)海鹽年產(chǎn)量3千多萬(wàn)噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”生產(chǎn)流程如圖1
（1）在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用率下列各項(xiàng)中的④（填選向序號(hào)）
①潮汐能
②生物能
③電能
④太陽(yáng)能
⑤化學(xué)能
（2）上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的飽和劉燁（填“飽和”或“不飽和”）

Ⅱ．金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)，從鹵水中提取鎂的過(guò)程如圖2所示：
在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，②處發(fā)生的化學(xué)方程式是2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的復(fù)分解反應(yīng)．
Ⅲ．海水除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素，KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問(wèn)題
（1）如圖3曲線交點(diǎn)表示的含有是t2℃時(shí)，氯化鉀的溶解度等于硝酸鉀的溶解度
（2）t1℃時(shí)，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）
（3）已知20℃時(shí)，KNO3的溶解度為31.6g，80℃時(shí)，KNO3的溶解度為169g，在20℃時(shí)，向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀，充分溶解，得到該溫度時(shí)KNO3（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃（忽略水分蒸發(fā)）在該溫度下，最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2：5（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（4）若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì)，可以采取降溫結(jié)晶方法獲得較純凈的KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)方案或措施不合理的是（　�。�
A．用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹B．用熟石灰來(lái)改良酸性土壤
C．用CO2鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液D．用酚酞溶液檢驗(yàn)NaCl溶液和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣，應(yīng)采用的收集方法是（　�。�
A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．以上方法都行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖中的①是氟元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00
（2）如果A表示帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則該粒子的符號(hào)為O2-．
（3）B、C、D中屬于同種元素的粒子是BD（填字母）；A、B、C、D中與氟原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖（其中n≠0），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①n的最大值為8．
②若該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．下面是某小組進(jìn)行的“哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你完成探究報(bào)告．
【探究實(shí)驗(yàn)】哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度
（1）溶質(zhì)種類(lèi)的影響
在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類(lèi)；要保持不變的因素是：溫度、溶劑的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)步驟】30℃時(shí)，用量筒各取5mL蒸餾水分別加入①、②兩支試管中，再分別加入KNO3、Ca（OH）2各2g振蕩，觀察各物質(zhì)溶解情況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】試管①中KNO3全部溶解，試管②中有較多Ca（OH）2未溶．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在溫度保持不變的情況下，不同種類(lèi)的物質(zhì)在水中的溶解度不同．
（2）溫度的影響（以KNO3為例）
在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是溫度；要保持不變的因素是溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)步驟】用量筒各取5mL蒸餾水，分別加入①、②二支試管中，再加入5gKNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在60%，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】試管①中有多量KNO3未溶，試管②中KNO3全部溶解．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在不同溫度下，同種固體物質(zhì)在水中的溶解度不相等．

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