【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）如圖甲所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的。

（2）小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖乙） 凈化雨水，其中活性炭主要作用______。

（3）用______可以檢驗(yàn)圖乙中所得到的水是硬水還是軟水。

【答案】氫氣 氫元素和氧元素 吸附 肥皂水

【解析】

（1）根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”來(lái)分析，試管1中氣體體積較大，是氫氣，試管2中氣體體積較少，是氧氣；水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；

（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附作用；

（3）加入肥皂水后生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，所以能夠用肥皂水來(lái)鑒別軟水和硬水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無(wú)色氣體單質(zhì)B、C均為氧化物，且B為有毒氣體D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。

(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，B_____。

(2)寫出B與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用D制得C的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂屬于非金屬元素

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易得到2個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

B. ①③屬于同種元素且它們的化學(xué)性質(zhì)相似

C. 硒屬于金屬元素

D. ②表示的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣是一種比較清潔的化石能源，主要成分是甲烷。某興趣小組的同學(xué)就化學(xué)教材上的習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素”展開(kāi)了探究活動(dòng)。

（查閱資料）（1）用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱后產(chǎn)生甲烷氣體。

（2）通常情況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體，密度比空氣小。

（制取探究）

根據(jù)提供的儀器回答：

（1）圖中標(biāo)識(shí)a儀器的名稱是______。

（2）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置為______（在A﹣E中選）。

（3）不可收集甲烷的裝置為______。

（組成探究）

同學(xué)們收集了一瓶純凈的甲烷氣體（圖1中的A），請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的______（填序號(hào)）“注水裝置

（2）B處是干冷大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有氫元素；將B中燒杯迅速正放并向其中滴加______，若______，證明甲烷中一定含有碳元素。

（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷是由碳?xì)湓亟M成的碳?xì)浠衔?/span>______（填“能”或“不能”）

（應(yīng)用探究）

尿素[CO（NH2）2]是一種常用氮肥。如圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

（1）設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。

（2）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開(kāi)CO2和H2，進(jìn)入下一設(shè)備使用。依據(jù)流程圖可判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是______（寫化學(xué)式）。

（3）設(shè)備V中發(fā)生反應(yīng)：2NH3+CO2═CO（NH2）2+H2O，若設(shè)備Ⅳ合成NH3的質(zhì)量為17t，則理論上最多可生產(chǎn)______t尿素。（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣，如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時(shí)間T，用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過(guò)氧化氫溶液，向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個(gè)圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用軟錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：（信息提示：MnO2 不溶于水，含鉀化合物均可溶于水；反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。）

（1）將軟錳礦粉碎的目的是_____________________。

（2）流程中通入的氣體X是___________（填標(biāo)號(hào)）

A．N2 B．CO2 C．H2

（3）操作Y的名稱叫 ，用到的玻璃儀器有燒杯和 、 。

（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有 和_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室，利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，F中能觀察的現(xiàn)象是_____；

（2）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，所選用的收集裝置是_____（填字母），根據(jù)圖E裝置所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)放少量細(xì)沙，目的是_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)如果沒(méi)有看到鐵絲劇烈燃燒，可能的一個(gè)原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍(lán)色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物和D物質(zhì)屬于同一類，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出E的化學(xué)式：______。

（2）選擇C作為食品干燥劑的原因有______。

（3）寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式______。

（4）A與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

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