為簽別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（　�。�

　

A．

將氣體分別通入水中

B．

將氣體分別通入澄清石灰水中

　

C．

將氣體分別通入鹽水中

D．

將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中


考點：

常見氣體的檢驗與除雜方法．

專題：

物質的鑒別題．

分析：

區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．鑒別題目，做題時注意從題目中找出反應的典型現(xiàn)象，根據(jù)物質的性質進行推斷．

解答：

解：A、將水分別倒入三瓶氣體中，都沒有明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故A錯誤；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，無法鑒別，故B錯誤；

C、將氣體分別通入鹽水中，都沒有明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故B錯誤；

D、燃著的木條伸入瓶中，無明顯變化為空氣、會燃得更旺為氧氣、會熄滅的為二氧化碳，能鑒別，故D正確．

故選：D．

點評：

利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關問題。

 


（1）圖A所示實驗的錯誤是　______             ___　；

（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是　___　（答出一點即可）；

（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是                                 ；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是                                            。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列結構示意圖表示陰離子的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�

　  A．空氣           B． 碘酒              C． 冰水              D． 礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關氧氣的敘述，正確的是（　�。�

　

A．

鐵生銹是緩慢氧化

　

B．

在任何情況下，氧氣都是無色氣體

　

C．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

　

D．

紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：


黃河是我們的母親河，化學學習小組的同學經(jīng)過調查和收集資料得知，可以通過①化學沉降（用少量明礬）②殺菌消毒（用氯氣）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化．請選擇合理的操作順序（　�。�

　

A．

①③②④

B．

③①④②

C．

③④①②

D．

①③④②

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過一段時間的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律．請結合如圖提供鵝一些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a　　；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），其中二氧化錳起到　　作用，反應的化學方程式為：　　．

（3）實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號）

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是　　；若用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是　　．

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．實驗室制取并收集氨氣應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


15．侯氏制堿法制的純堿中通常含有少量的氯化鈉，現(xiàn)有含氯化鈉雜質的純堿樣品22.8 g，全部溶解在350 g水中，向溶液中加入氯化鋇溶液166.6 g，恰好完全反應。過濾，干燥后稱得沉淀質量為39.4 g。（Na—23  C—12   O—16   Cl—35.5   Ba—137）

求：(1)原樣品中的碳酸鈉的質量；(2)最后所得濾液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學反應的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（　�。�

　

A．

該反應屬于氧化反應

　

B．

甲、乙兩物質參加反應的質量比為13：16

　

C．

物質丁的化學式是H2O

　

D．

反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變

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