【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。根據(jù)下圖中提供的信息,請回答下列問題:
(1)由A圖可知,硅原子的核外電子數(shù)為___________;
(2)B、C、D、E中屬于同種元素的是_____________(填字母序號),原因是它們的___________相同;
(3)B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________電子(填“得到”或“失去”);其化學(xué)性質(zhì)與__________ (填字母序號)相似;
(4)由C、E兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為___________。
(5)圖2為元素周期表的部分,甲、乙代表兩種不同元素,以下判斷正確的是___________。
A 甲的原子序數(shù)大于乙
B 甲和Cl在同一周期
C 乙和He的最外層電子數(shù)相同
【答案】14 CD 質(zhì)子數(shù) 得到 C Na2S B
【解析】
(1)由元素周期表方格信息可知硅元素的原子序數(shù)為14,根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=14,在原子中質(zhì)子數(shù)又等于核外電子數(shù),可知硅原子的核外電子數(shù)為14,故填14;
(2)是否為同種元素取決于核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))是否相同,質(zhì)子數(shù)相同的為同種元素,質(zhì)子數(shù)不同的屬于不同種元素,C和D的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,故填CD;
(3)B所示粒子最外層電子數(shù)為6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子形成陰離子,故填得到;元素化學(xué)性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系最為密切,最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似,BC原子最外層電子數(shù)相同為6,化學(xué)性質(zhì)相似,故填BC;
(4)元素C質(zhì)子數(shù)是16,為硫元素,最外層電子數(shù)是6,易得到2個電子形成帶2個單位負電荷的硫離子,E元素質(zhì)子數(shù)為11,是鈉元素,原子最外層電子數(shù)是1,易失去1個電子形成帶1個單位正電荷的鈉離子,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零,可知CE形成化合物的化學(xué)式為硫化鈉,化學(xué)式為:Na2S;
(5)根據(jù)元素周期表和題圖可知,
A、元素周期表中同周期元素原子序數(shù)數(shù)從左向右依次增大,甲的原子序數(shù)小于乙,選項不正確;
B、處于元素周期表中同一橫行的元素屬于同一周期元素,甲和Cl在同一周期,選項正確;
C、乙和He雖然處于同一族,但由于乙位于第三周期,是氬元素,最外層電子數(shù)是8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),而氦只有1個電子層,是2電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),乙和He的最外層電子數(shù)不同,選項不正確;
故填B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲如圖,游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C物質(zhì)的溶液呈藍色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原理之一。
A物質(zhì)的俗稱是______,E物質(zhì)的用途是______;
B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。E與D反應(yīng)的基本類型是______。
按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是______填序號。
銀氯化鐵氯化鋇氧化銅
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯中分別注入等質(zhì)量、等濃度相同足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后,天平仍平衡,合金中鋁和銅的質(zhì)量比是
A. 3:1B. 2:1C. 3:4D. 2:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級某班的化學(xué)興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應(yīng)”進行了實驗探究。小組同學(xué)采用的是測量溶液溫度變化的方法。向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的稀鹽酸,并對反應(yīng)過程中溶液的溫度與加入稀鹽酸體積的變化進行記錄,結(jié)果如圖所示:
(1)據(jù)圖判斷a點時溶液顯___性。
(2)拓展探究:該小組同學(xué)的實驗中除了溫度變化,沒有其他明顯現(xiàn)象,用什么方法可以證明溶液溫度達到最高時,此反應(yīng)恰好完全反應(yīng)呢?請你幫助該小組同學(xué)設(shè)計一個實驗方案。(1.寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論;2.采用除了測pH值以外的方法)_______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來制備CO2,選擇裝置D的優(yōu)點是____。欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱),實驗時先在F內(nèi)裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進入F中。若選擇F裝置檢驗二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。
⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時,擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集,請推測該氣體的性質(zhì):__________(寫出一點即可)
【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O C 控制反應(yīng)的開始與停止 量筒 b CO2 +Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 反應(yīng)速度慢 酒精燈 不溶于水
【解析】⑴根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳及分液漏斗能控制液體的流速解答;⑵選擇裝置D的優(yōu)點是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇G裝置,另增加量筒;實驗時先在G內(nèi)裝水,在水面上放一層植物油,CO2應(yīng)從短管進入,因為二氧化碳的密度比水;根據(jù)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水解答;⑶根據(jù)二氧化錳能加快氯酸鉀的分解及實驗操作順序解答;⑷根據(jù)用排水法收集氣體,氣體必須不溶或難溶于水解答。⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;⑵選擇裝置D的優(yōu)點是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇G裝置,另增加量筒;實驗時先在G內(nèi)裝水,在水面上放一層植物油,CO2應(yīng)從短管(b)進入,因為二氧化碳的密度比水小;檢驗二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,忘記加入二氧化錳的后果是反應(yīng)速度慢,選用裝置A、E組合時,擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是酒精燈;⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集,該氣體的性質(zhì)為不溶于水。
【題型】實驗題
【結(jié)束】
19
【題目】某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:
猜想① 只有Cu; 猜想② ___________;
猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。
⑴在裝置A中先通CO氣體的目的是__________________________,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
⑵小林同學(xué)認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是_________________________________。
⑶實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出上圖裝置存在一個缺陷是______________________。
⑷小明同學(xué)取少量完全反應(yīng)后的剩余固體于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,同時試管底部有紅色固體。得出的結(jié)論是猜想__________成立。
【反思評價】小丁同學(xué)通過稱量反應(yīng)前后相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,分析下表中的數(shù)據(jù),也能證明猜想。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
請通過計算證明哪一個猜想成立?(寫出計算過程)___________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某硫酸銅樣品中含有不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,不含銅元素,不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),興趣小組同學(xué)欲測定硫酸銅的含量。進行了如下實驗:①取樣品20g加入81.8g足量的水攪拌充分溶解后,向其中加入56g氫氧化鉀溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到8.9g不溶于水的物質(zhì)和濾液a;②再向上述濾液a中繼續(xù)加入56g氫氧化鉀溶液,充分反應(yīng)后過濾,又得到4.9g不溶于水的物質(zhì)和只含一種溶質(zhì)的濾液b。請計算:
(1)樣品中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù);______________
(2)最后所得濾液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良。某補鈣品說明書如右圖所示。請仔細閱讀后回答下列問題:(3)(4)小題寫出計算過程
補鈣品(凈重:1g/片)主要成分:碳酸(CaCO3) 碳酸鈣含量:70%/片 含鈣量:30%/片用法:3次/天,1片/次
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 _____________。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________(填最簡整數(shù)比)
(3)試計算每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少__________?
(4)補鈣品中實際含鈣量是否屬實__________?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并標出反應(yīng)類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒___________________(___________)
(2)硫在空氣中燃燒__________________(__________)
(3)鐵條在氧氣中燃燒_____________________(__________)
(4)鋁條在空氣中燃燒____________________(____________)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.
(1)圖1是氫分子和氧分子運動的示意圖.
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是_____(填標號).
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān)(相對原子質(zhì)量:H﹣1,O﹣16).
(2)圖2為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子.
①虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是圖3中的_____(填序號).
②結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中,_____可分,而_____不能再分.
③請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com