【題目】金屬及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應用，請回答下列問題。

（1）某“取暖片”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉和水等，其中氯化鈉的作用是_____。月餅包裝袋內(nèi)也會有一包鐵粉，是“雙吸劑”，吸收的物質(zhì)是_____。

（2）工業(yè)上利用鋁熱反應焊接鋼軌間的縫隙，焊接時人們常將鋁粉與氧化鐵混合在高溫下反應，置換出的鐵以熔融態(tài)形式流入鐵軌的縫隙。該反應的化學方程式為_____。

（3）鈦具有熔點高、密度小、抗腐蝕性強、與人體相容性好等優(yōu)點被廣泛地應用，稱為“未來金屬”，下列有關(guān)金屬鈦的用途不切實際的是_____。

①作保險絲 ②作人造骨頭 ③制造炊具 ④制作輪船外殼

【答案】加速鐵粉生銹 水和氧氣 2Al+Fe2O32Fe+Al2O3 ①③

【解析】

（1）鐵在有水和氧氣并存時易生銹，在氯化鈉存在的條件下能加快鐵的銹蝕，放出更多的熱，鐵粉是“雙吸劑”，吸收的物質(zhì)是水和氧氣；

（2）鋁能和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和氧化鋁，該反應的化學方程式為2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；

（3）因為鈦熔點高，且是一種貴重金屬，所以不能做保險絲和炊具。故選①③。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣在空氣中無法燃燒,但在純氧中可以燃燒,下圖是氨氣燃燒的實驗裝置

(1)實驗開始時,先打開止水夾a通入氧氣,再打開止水夾b通入氨氣,此時在裝置周圍都可以聞到氨氣特有的刺激性氣味,說明_____

(2)在長導管處點燃氨氣,氨氣在純氧中安靜燃燒。

(3)實驗完畢,夾緊止水夾b,火焰即熄滅,利用的滅火原理是_____

(4)已知氨氣在氧氣中燃燒生成水和一種氣體(該氣體在空氣中體積分數(shù)最大),請完成該反應的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶保存不當而發(fā)生變質(zhì)的氫氧化鈉，小松想利用該樣品配制純凈的氫氧化鈉溶液，設計流程如下：

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件，求解樣品中發(fā)生反應的物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為_____；

（3）所加氫氧化鈣溶液的質(zhì)量為_____；

（4）樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉占原變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（5）最終所得到的濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（6）若用實驗制得的純凈的氫氧化鈉溶液恰好中和掉了實驗室中只含有硫酸的廢液 122.5g，則該硫酸廢液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是學習化學的一個重要途徑，實驗是科學探究的重要手段．下列化學業(yè)實驗操作錯誤的是（　�。�

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點燃酒精燈 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體的常見裝置。請思考作答：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____；b____。

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為____（填字母序號），A裝置試管口塞一團棉花的作用是____。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____，反應結(jié)束后，欲回收容器中的固體物質(zhì)，需進行____、洗滌、干燥等操作，回收的二氧化錳能否繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑？____（選填“能” 或“ 不能”）。

（4）如圖裝置也可用于實驗室制取CO2，它比B裝置的優(yōu)點是____，若帶孔隔板換成隔離銅絲網(wǎng)可以達到同樣效果，如改用隔離鋁絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是CO2中混有一種雜質(zhì)氣體____（填名稱），同時也說明金屬活動性Cu____Al（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑。認真分析以下實驗，不能達到預期效果或目的是（ ）

A．探究物質(zhì)形狀對反應速率的影響

B．比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量

C．收集氧氣并驗滿氣體

D．探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示。請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱①____，②____。

（2）若用 A 裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，指出該裝置的不足之處_____。

（3）制取氣體時，B 裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。

（4）若要制備并收集干燥的 CO2，所選擇裝置的連接順序_____→_____→_____填字母序號）。

（5）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為_____。

（6）實驗室制備并收集二氧化碳時按下表選取藥品進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示：圖中丙對應實驗_____（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是KCl和KNO3的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）t℃時，KCl的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“=”）KNO3的溶解度。

（2）60℃時，將_____gKNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液。

（3）在保持溫度不變的情況下，將KCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，一般可采�?/span>_____或_____的方法。

（4）要除去KNO3中混有的少量KCl，先在較高溫度下將混合物溶于水制成熱的濃溶液，然后_____，KNO3就能大量結(jié)晶析出；再過濾、干燥，即得較為純凈的KNO3晶體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學想要探究一包長期敞口放置的氫氧化鈉固體的成分．

經(jīng)測定該固體已經(jīng)部分變質(zhì)，其成分是 ______ 寫化學式．

請你從石灰水、氯化鈣溶液和無色酚酞試液中選擇合適的試劑，設計實驗來驗證該固體樣品中仍然存在NaOH： ______，______ ．

該小組同學又通過實驗測定了樣品的變質(zhì)程度，實驗數(shù)據(jù)如下圖所示，試計算：該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)？數(shù)據(jù)精確至_____

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