9．將N2、CO、CO2混合氣體通過(guò)足量石灰水，再通過(guò)熾熱的氧化銅后，剩余氣體是（　�。�
A．CO2B．CO和N2C．N2D．CO2和N2

分析 根據(jù)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：將N2、CO、CO2的混合氣體通過(guò)足量的石灰水，二氧化碳會(huì)與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過(guò)灼熱的氧化銅后，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；最后剩余的氣體為二氧化碳和氮?dú)猓?br />故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法不完全正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法I操作方法Ⅱ
A雙氧水和蒸餾水加二氧化錳加紅磚粉
B鐵粉和碳粉觀察顏色用稀硫酸
C廚房?jī)?nèi)的食醋和醬油聞氣味嘗味道
D黃金和黃銅加熱后觀察顏色浸入到硝酸銀溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）3個(gè)鉀原子3K；（2）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物Al2O3；
（3）氯化鋅ZnCl2；   （4）2個(gè)碳酸根離子2CO32-；（5）碳酸鈉Na2CO3；
（6）硫酸銅CuSO4；   （7）硫酸亞鐵FeSO4；     （8）氫氧化鈣Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某市舉行了初中科學(xué)知識(shí)應(yīng)用暨探究技能比賽，其中的葉脈標(biāo)簽制作項(xiàng)目是由選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，對(duì)葉脈進(jìn)行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工．比賽時(shí)某組選手配制了100克10%的氫氧化鈉溶液，比賽結(jié)束后他們對(duì)剩余的40g氫氧化鈉溶液用硫酸進(jìn)行了中和處理．
（1）配制上述溶液時(shí)需要?dú)溲趸c固體多少克？
（2）完全中和40g氫氧化鈉溶液時(shí)用去稀硫酸20克，則稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法．下列推理合力的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
C．化學(xué)變化中伴隨有物理變化，所以物理變化中一定有化學(xué)變化
D．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問(wèn)題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究，請(qǐng)你參與探究并填寫空格．
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
操  作鐵絲稀鹽酸
鋁絲稀鹽酸
銅絲稀鹽酸
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無(wú)氣泡
Al＞Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡，是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是除去金屬表面的氧化物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操  作Al2（SO4）3溶液
鐵絲
CuSO4溶液
鐵絲
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象
鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出		Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序．金屬絲的插入順序?yàn)镃u、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)，請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D．化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某實(shí)驗(yàn)小組取一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合后加熱制取氧氣，充分反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)剩余固體25.4g，將固體加水充分溶解后，再向溶液中滴加足量的硝酸銀溶液，反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌得到固體39.2g，計(jì)算原混合物中氯酸鉀的含量為（　　）
A．50%B．70%C．80%D．98%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各種符號(hào)中，既可以表示一種元素，又可以表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．NC．FeD．F

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