（1）燃燒和滅火、燃燒的條件：（缺一不可）a
 
b
 
c
 
 
（2）滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可）a消除
 
； b隔絕
 
；c降溫到
 
．
分析：根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點）、滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析解答本題．
解答：解：（1）燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物，②氧氣或空氣，③達到燃燒所需的最低溫度即著火點．
（2）只要消除燃燒條件的任意一個就能滅火，清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下．
故答案為：（1）a可燃物；b氧氣或空氣；c溫度達到著火點；（2）可燃物；可燃物的著火點以下．
點評：本題難度不大，考查燃燒的條件與滅火的原理，掌握燃燒的條件、滅火的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)學(xué)過的燃燒和滅火的相關(guān)知識回答下列問題：
（1）滅火原理是：實驗后，如果酒精燈燈帽沒有及時蓋上，會造成酒精揮發(fā)酒精燈不易點燃．請用分子的觀點解釋酒精會揮發(fā)的理由：
酒精分子運動到空氣中，燈芯上殘留大量的水分子
酒精分子運動到空氣中，燈芯上殘留大量的水分子
．
（2）點燃篝火時，常將木材架空以促進燃燒，是利用了增大
使木柴和氧氣的接觸面積
使木柴和氧氣的接觸面積
的方法．
（3）當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的高低不等的兩只蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有（填序號）
CD
CD
．
A．打開窗戶跳樓    B．成站立姿勢跑出     C．用濕毛巾捂住鼻子     D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出A圖中產(chǎn)生氣體符號表達式
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
．
（2）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
不能燃燒
不能燃燒
、
不能支持燃燒
不能支持燃燒
和
，密度比空氣大
，密度比空氣大
性質(zhì)．  這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火
．
（3）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
．
（4）小明按C圖實驗時，可觀察到細鐵絲劇烈燃燒，
火星四射，生成一種黑色固體
火星四射，生成一種黑色固體
，集氣瓶底部的水作用是
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
．該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?賀州）某化學(xué)興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法，設(shè)計下列實驗方案（見下表），請你幫助完成實驗并記錄相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論（填寫在橫線上）．提示：白磷的著火點為40℃．

實驗編號 實驗步驟 裝置圖 實驗現(xiàn)象 解釋或結(jié)論

（1）		 在盛有20℃水的燒杯中放入一小塊白磷，并通入空氣
無明顯變化
溫度沒有達到白磷的著火點
溫度沒有達到白磷的著火點

（2）		 在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷
無明顯變化
無明顯變化
白磷沒有跟空氣（或氧氣）接觸

（3）		 在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷，并通入空氣
白磷燃燒
白磷與空氣接觸且溫度達到著火點
白磷與空氣接觸且溫度達到著火點

（4）		 用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱
無明顯變化
無明顯變化
  大理石不是可燃物

（5）		 在燃著的蠟燭火焰上方罩一個燒杯  蠟燭熄滅
蠟燭與空氣隔絕
蠟燭與空氣隔絕
通過探究得知，燃燒需要滿足條件：
可燃物、空氣（或氧氣）、達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點）
可燃物、空氣（或氧氣）、達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點）
．
生活中常見的滅火方法（除以上（5）的滅火方法外任答一種）
清除可燃物
清除可燃物
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達式
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．
（2）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
密度比空氣大
密度比空氣大
、
不能燃燒
不能燃燒
和
不支持燃燒的
不支持燃燒的
性質(zhì)．這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火
．
（3）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
．
（4）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部的水作用是
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
．
（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		 劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星		 （未填）
你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
大量火星
大量火星
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱a
長頸漏斗
長頸漏斗
；b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
不可燃
不可燃
、
不支持燃燒
不支持燃燒
和
密度比空氣大
密度比空氣大
性質(zhì)．這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火
．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
．
（5）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
．
（6）小雯對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你填表并分析回答．
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀
眼白光，無火星		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星
劇烈燃燒，火星四射
劇烈燃燒，火星四射
你認為產(chǎn)生火星的原因是：
鐵絲中含有的碳引起的
鐵絲中含有的碳引起的
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案