“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是（　�。�

①無色  ②混合物  ③化合物  ④均一性  ⑤穩(wěn)定性．

　

A．

①②④

B．

②④⑤

C．

①③⑤

D．

③④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　　）

A．50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL﹣﹣﹣分子之間有間隔

B．八月桂花飄香﹣﹣﹣分子在不斷運(yùn)動

C．1滴水中約含1.67×1021個水分子﹣﹣﹣分子很小

D．水結(jié)成冰﹣﹣﹣分子停止運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是(     )

A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥

D.將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

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以下的“水”屬于純凈物的是（　�。�

　  A． 雨水    B． 礦泉水  C． 海水    D． 蒸餾水

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如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

　

A．

正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

　

B．

正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

　

C．

水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

　

D．

該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1s～2s后取出，可觀察到　  　處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明　  　焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的　  　焰上．

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一個碳---12的原子的實(shí)際質(zhì)量為m kg，計算實(shí)際質(zhì)量為2mkg的另一種元素的原子相對原子質(zhì)量．

解碳-12原子的實(shí)際質(zhì)量為m千克，則實(shí)際質(zhì)量為2m千克的另一種元素的原子的相對原子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色

固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？

【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

【猜想與驗(yàn)證】

（1）小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：                                   ，然后進(jìn)

    行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①     檢驗(yàn)裝置氣密性。

②     加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。

③     收集滿一瓶氣體。

④ 停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_________________________。

⑤ 檢驗(yàn)氣體。方法是____________________________________。

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣

①     檢驗(yàn)裝置氣密性。

② 加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾

乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量

氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

【分析與反思】

① 雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_________________________________________________。

②小明希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：

______________________________________________________________________。

以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用①空氣②二氧化碳③冰水混合物④氧氣⑤紅磷⑥高錳酸鉀（KMnO4）等六種物質(zhì)的序號填空：

（1）屬于混合物的有　　

（2）屬于純凈物的有　　

（3）屬于化合物的有

（4）屬于單質(zhì)的有　　

（5）屬于氧化物的有　　．

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