3．一種新型的甜味劑木糖醇在市場(chǎng)上大受歡迎．木糖醇的化學(xué)式為C5H12O5，它最大的優(yōu)勢(shì)是可以減少或者預(yù)防蛀牙．木糖醇的甜度與蔗糖相當(dāng)，但熱量只有蔗糖的60%．據(jù)介紹，木糖醇是一種原產(chǎn)于芬蘭的天然甜味劑，后來(lái)日本從白樺樹(shù)和玉米芯等植物中提煉出這種天然甜味劑．由于木糖醇不能被細(xì)菌分解，利用它來(lái)取代甜品中的糖分，可以防止蛀牙．而在口香糖里添加木糖醇是目前國(guó)際上最為普遍的防蛀方法．
（1）木糖醇是一種有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”），屬于營(yíng)養(yǎng)素中的糖類(lèi)，相對(duì)分子質(zhì)量為152．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明木糖醇中含有碳元素和氫元素．
操作現(xiàn)象結(jié)論

1．把木糖醇灼燒，再罩上一干冷的燒杯
2．迅速倒立燒杯，滴加澄清石灰水		燒杯內(nèi)壁有水珠
石灰水變渾濁		木糖醇中含有氫元素
木糖醇中含有碳元素

分析 （1）根據(jù)有機(jī)化合物的定義進(jìn)行分析；根據(jù)木糖醇的組成和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；根據(jù)化學(xué)式計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量即可．
（2）如果木糖醇中含有碳元素和氫元素，它燃燒定能生成二氧化碳和水，可通過(guò)燃燒木糖醇，并檢驗(yàn)它的燃燒產(chǎn)物的思路來(lái)設(shè)計(jì)方案．

解答 解：（1）木糖醇的化學(xué)式為C5H12O5，是含碳的化合物，屬于有機(jī)化合物；從結(jié)構(gòu)上屬于糖類(lèi)；
相對(duì)分子質(zhì)量為：12×5+1×12+16×5=152．
（2）由木糖醇的化學(xué)式知，它由碳，氫，氧三種元素組成，燃燒產(chǎn)物有二氧化碳和水，通過(guò)驗(yàn)證其燃燒的產(chǎn)物，可推斷其成分中含有碳和氫．
故答案為：（1）有機(jī)化合物；糖類(lèi)；152；
（2）

操作現(xiàn)象結(jié)論
1．把木糖醇灼燒，再罩上一干冷的燒杯
2．迅速倒立燒杯，滴加澄清石灰水		燒杯內(nèi)壁有水珠
 石灰水變渾濁		木糖醇中含有氫元素
木糖醇中含有碳元素

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)難點(diǎn)，但同時(shí)也是一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)它的考查是中考的一個(gè)方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）甲同學(xué)用B 裝置來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是D，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂，可能的原因之一是沒(méi)有均勻加熱．
（3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．乙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，乙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的裝置是BC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)要求回答：
ABCD
測(cè)定空氣中氧氣的含量稀釋濃硫酸鐵釘在空氣中的變化一氧化碳還原氧化鐵
木炭
水
（l）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有錯(cuò)誤的是AB（填字母序號(hào)）；A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是可將裝置中的氧氣耗盡．
（2）B中玻璃棒的作用是攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散（加快散熱）；C中會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘生銹；U型管液面左高右低．
（3）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的CO，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．硫酸廠(chǎng)的污水中含有硫酸，一般用氫氧化鈣做無(wú)害化處理．某硫酸廠(chǎng)日處理污水3000t，消耗氫氧化鈣3.7t（廢水中的其他成分不反應(yīng)），硫酸廠(chǎng)日處理硫酸多少?lài)�？廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小宏在探究金屬性質(zhì)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，鈉放入硫酸銅溶液中產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【提出問(wèn)題】為什么沒(méi)有析出紅色固體銅而是產(chǎn)生氣體？
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和對(duì)應(yīng)的堿．寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【分析】上述出現(xiàn)藍(lán)色沉淀現(xiàn)象的原因是鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）鈉放入硫酸銅溶液中，觀(guān)察現(xiàn)象；
（2）將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中，觀(guān)察現(xiàn)象；該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)比試驗(yàn)，探究產(chǎn)生氣體的反應(yīng)物
【拓展與應(yīng)用】（3）將鎂放入氯化銨溶液中加熱，觀(guān)察到的現(xiàn)象；溶液中產(chǎn)生大量氣泡，并聞到有刺激性氣味，該氣體可能是氨氣
（4）已知氯化銨溶液顯酸性，第（3）小題中反應(yīng)生成的氣體中還含有的氣體是氨氣，驗(yàn)證該有刺激性氣味的氣體的方法是把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在容器口處，紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說(shuō)明氣體是氨氣．寫(xiě)出第（3）小題中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．空氣中分離出來(lái)的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好
D．純凈的空氣是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖1）．
實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)．
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱（或右側(cè)試管中有氣泡冒出）；
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化．
【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起．
【探究運(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀(guān)察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無(wú)色，則原白色粉末的組成是BaSO4和Na2CO3（填化學(xué)式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3；則原白色粉末的組成為Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
（3）小鵬同學(xué)只做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他取少量濾渣B，加入過(guò)量的稀硝酸，觀(guān)察到濾渣B全部消失現(xiàn)象，說(shuō)明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體．
（4）小鵬同學(xué)為進(jìn)一步測(cè)定白色粉末的組成，進(jìn)行了定量研究．他稱(chēng)取白色固體粉末10g，進(jìn)行如流程所示實(shí)驗(yàn)，測(cè)得濾渣B的質(zhì)量為5g，請(qǐng)你幫小鵬計(jì)算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量．（請(qǐng)寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A物質(zhì)具有還原性，B是一種常見(jiàn)的氣體，E的水溶液呈藍(lán)色，如圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)可能是C或CO；
（2）D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）B物質(zhì)的用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用D裝置用排水法來(lái)收集氧氣，則導(dǎo)管a應(yīng)接e導(dǎo)管口．
（3）用裝置B制二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生，但集氣瓶中一直收集不滿(mǎn)，懷疑裝置漏氣，請(qǐng)你幫他想個(gè)簡(jiǎn)單辦法找出漏氣部位在可能漏氣的部位用肥皂水（水）涂抹，看是否有氣泡．若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，不能（填“能”或“不能”）用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（4）某同學(xué)用E裝置進(jìn)行過(guò)濾，才過(guò)濾一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度越來(lái)越慢，他應(yīng)該采取的措施為①③（填序號(hào)）．
①將要過(guò)濾的液體加明礬靜置后再過(guò)濾     ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過(guò)濾速度
③重新更換濾紙繼續(xù)過(guò)濾      ④將濾紙搗破可以加快過(guò)濾速度．

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