12．下列結論正確的是（　�。�
A．組成元素相同的物質(zhì)其化學性質(zhì)一定相同
B．化學反應中一定伴隨能量的變化
C．飽和溶液降低溫度一定會析出晶體
D．質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)一定相等

分析 A、組成元素相同的物質(zhì)化學性質(zhì)不一定相同，例如一氧化碳和二氧化碳，可以據(jù)此解答；
B、物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨著熱量的變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生，可以據(jù)此解答；
C、根據(jù)飽和溶液合不飽和溶液的轉化關系來解答；
D、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)不一定相等，例如銨根離子和鈉原子，可以據(jù)此解答．

解答 解：A、組成元素相同的物質(zhì)化學性質(zhì)不一定相同，例如一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，但是它們的化學性質(zhì)差異較大，故A錯誤；
B、物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨著熱量的變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生，故B正確；
C、對于溶解度隨溫度的降低而增大的物質(zhì)來說，其飽和溶液降溫就不會析出晶體，故錯誤；
D、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)不一定相等，例如銨根離子和鈉原子，它們的質(zhì)子數(shù)相等都是11，但是銨根離子只有10個電子，而鈉原子11個電子，故D說法錯誤．
故選B

點評 要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化，原子和離子的相互轉化，以及與之相關的知識然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．\
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象
\
【實驗結論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量 和化學性質(zhì)  在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設計IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
  查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑． 下列有關催化劑的說法中正確的是B． 
①MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑 ②同一個化學反應可以有多種催化劑 ③催化劑只能加快化學反應的速率  ④用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸，醋酸的分子結構模型如圖所示，下列有關醋酸的說法正確的是（　�。�
A．醋酸不屬于有機化合物
B．醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C．醋酸是由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構成
D．醋酸的相對分子質(zhì)量為60g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱
D．在大理石上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．金屬元素在生活、生產(chǎn)中，以及對人類的健康有著很重要的作用．用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖

請回答下列問題：
（1）固體B的成分是鐵、銅，反應a的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）操作I的名稱是過濾；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、濾紙（填一種實驗物品名稱）．
（3）反應a、b、c中沒有涉及到的化學反應類型是B（填字母代號）．
A．化合反應　　B．分解反應　　C．置換反應　　D．復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請從微觀角度回答下列問題：
（1）從Na、Mg原子結構示意圖（如圖所示）推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子結構不同（或一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子）；
（3）NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是都含有OH-．由此可見，物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．用扇子扇滅燃著的蠟燭，利用的主要滅火原理是（　�。�
A．隔絕空氣B．清除可燃物
C．降低可燃物的著火點D．使可燃物溫度降到著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列溶液中，可以單獨用來區(qū)分Na2CO3、（NH4）2SO4、NH4Cl、KNO3四種無色溶質(zhì)的是（　�。�
A．硝酸銀溶液B．氫氧化鋇溶液C．鹽酸D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．某溶液能與鎂反應生成氫氣，則下列各組物質(zhì)在該溶液中能大量存在的是（　�。�
A．KCl、NaCl、Na2SO4B．NaCl、NaNO3、AgNO3
C．Na2CO3、NaCl、NaNO3D．HCl、NaCl、Na2SO4

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