根據(jù)如圖所示氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
（1）實(shí)驗(yàn)中B裝置觀察到的現(xiàn)象是 _________ ．
（2）通過(guò)A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象，證明集氣瓶中的氣體是 _________ ．
（3）某同學(xué)用C裝置（氣密性良好）測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于，接著他將裝置中水倒出后，又用此裝置進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)（紅磷過(guò)量，裝置氣密性良好），發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于，其原因是_________．
（1）明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
（2）氧氣
（3）沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)（合理即可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確地認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一．請(qǐng)你根據(jù)如圖所示寫(xiě)出二氧化碳和氧氣的相同點(diǎn)（兩圓重疊 區(qū)域）和不同點(diǎn)（重疊區(qū)域以外的部分）．
（1）
既不能燃燒也不支持燃燒，可以用來(lái)滅火，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁
既不能燃燒也不支持燃燒，可以用來(lái)滅火，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁
；
（2）
常溫下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大
常溫下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大
；
（3）
氧氣是一種助燃性氣體，氧氣可供給動(dòng)植物呼吸
氧氣是一種助燃性氣體，氧氣可供給動(dòng)植物呼吸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)如圖所示裝置回答下列問(wèn)題．精英家教網(wǎng)
（1）儀器①、②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）
 
，用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是
 
，這是利用了氧氣的
 
性．
（3）用A、B兩種制取氧氣的方法相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
（答一點(diǎn)即可）．
（4）用A裝置制取氧氣時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品．收集氧氣時(shí)，使用
 
（填序號(hào)）得到的氣體比較純凈．用此收集方法集滿氧氣后，若先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管從水槽中移出，可能造成的后果是
 
．
（5）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱
 
，在制取氧氣的過(guò)程中可以把儀器a替換成
 
，以達(dá)到不僅控制反應(yīng)物的量，而且控制反應(yīng)的速度．
（2）實(shí)驗(yàn)室里，我們通�？梢杂酶咤i酸鉀、氯酸鉀、雙氧水來(lái)制取氧氣，是因?yàn)檫@三種物質(zhì)里含有
 
（“氧氣”、“氧分子”、“氧元素”、“氧化物”）．用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣選擇發(fā)生裝置B而不選擇A的原因是
 
．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可溶性，必須考慮的是
 
（填序號(hào)）．
（4）二氧化錳（不溶于水的固體粉末），在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用
 
的方法，予以回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

聯(lián)合國(guó)確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（填字母編號(hào)）______．
A．水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯______性．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：______．
（4）下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有______；
A．沉淀　　　B．過(guò)濾　　　C．煮沸　　　D．蒸餾　　　E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是______．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開(kāi)始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：______．②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：

則固體A中一定含有______（寫(xiě)化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省連云港市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

聯(lián)合國(guó)確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（填字母編號(hào)）    ．
A．水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯    性．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：    ．
（4）下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有    ；
A．沉淀      B．過(guò)濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是    ．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開(kāi)始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：    ．②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：

則固體A中一定含有    （寫(xiě)化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有    ．

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