5．一些蔬菜和水果中富含人體需要的維生素C，維生素C的化學(xué)式為C6H8O6．請(qǐng)回答：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量176．
（2）維生素C中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比3：4：3（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行解答．
（2）根據(jù)一個(gè)維生素C分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是12×6+1×8+16×6=176．
（2）一個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則維生素C中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比6：8：6=3：4：3．
故答案為：（1）176；（2）3：4：3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣．
【問(wèn)題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么，該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應(yīng)所需水蒸氣．

（1）該裝置中需加熱的儀器為AB（填字母）．
（2）圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅加熱設(shè)備，再把導(dǎo)管移出水面，這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致倒流入試管，把試管炸裂．
（3）該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請(qǐng)你通過(guò)分析反應(yīng)物的組成，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)生成的氣體是氫氣．
（4）該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí)，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應(yīng)該是Fe、O（元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它是混合物
B．它是一種不同于水的物質(zhì)
C．它的分子之間有間隔
D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不斷攪拌．
（3）使用氫氣時(shí)，要特別注意安全．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要�?yàn)純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．如圖是以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同，結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)榧t色；
（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；
（3）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有③⑤（填序號(hào)）；
（4）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小王最近一段時(shí)間，一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生不僅給他開了一些藥物，還要求他加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)．在下列食物中，宜選用（　�。�
A．豆類、谷物B．胡蘿卜、豬肝C．肉、奶D．新鮮蔬菜、黃豆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．醋是常見的傳統(tǒng)調(diào)味品，請(qǐng)閱讀下列材料并回答問(wèn)題：
材料一  通常食醋中約含3%～5%的醋酸．醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，在溫度高于16.6℃時(shí)是一種無(wú)色液體，易溶于水，醋酸具有酸的性質(zhì)．
材料二   鈣是人體中的一種常量元素，人們每日必須攝入一定量的鈣．動(dòng)物骨頭中含有磷酸鈣，但磷酸鈣難溶于水，卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽．
（1）在10℃時(shí)，醋酸的狀態(tài)是固體；醋酸具有堿的性質(zhì)，可知醋酸溶液中含有H+（填化學(xué)符號(hào)）．
（2）生活中能否用鋁制品來(lái)盛放食醋？不能，原因是鋁會(huì)與醋酸反應(yīng)從而對(duì)鋁制品有損壞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)運(yùn)動(dòng)到所學(xué)的知識(shí)．下列對(duì)知識(shí)的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．鋁由于導(dǎo)熱性能好，可以用來(lái)做炊具
B．銅導(dǎo)電性好，可以用來(lái)制作導(dǎo)線
C．甲醛有防腐的作用，可以用來(lái)保鮮食品
D．洗發(fā)露有乳化的作用，可以用來(lái)出去頭發(fā)上的油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示裝置有多種用途．若用于收集H2，H2應(yīng)從該裝置的b（填“a”或“b”）口通入．用該裝置除去H2中少量的HCl氣體，廣口瓶中應(yīng)該加入的試劑為NaOH溶液，該試劑不能用飽和NaHCO3溶液代替，原因是NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式說(shuō)明）．

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