近年來,市政府大力發(fā)展城市綠化。合理施肥和養(yǎng)護管理是城市綠化建設(shè)的一個重要方面。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是
A.K2CO3 B.CaHPO4 C.CO(NH2)2 D.KH2PO4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳酸鎂(MgCO3)與碳酸鈣(CaCO3)同屬于碳酸鹽,化學(xué)性質(zhì)相似,人的胃液里含有適量鹽酸,服用含碳酸鎂的抗酸藥可治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ;該抗酸藥說明書上標明的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點是 ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( )
A.二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料
B.實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳
C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧
D.若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是小明同學(xué)用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( )
A.元素與物質(zhì)的組成 B.微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成
組成水的元素—— 氫元素和氧元素 金屬銅——由銅原子構(gòu)成
地殼中含量最多的元素——鋁元素 氧氣——由氧分子構(gòu)成
空氣中含量最多的元素———氮元素 氯化鈉———由鈉離子和氯離子構(gòu)成
C.物質(zhì)使用與安全常識 D. 環(huán)境保護與物質(zhì)使用
點燃可燃性的氣體之前———驗純 減少水污染———使用無磷洗衣粉
汽車到加油站加油——嚴禁煙火 減少汽車尾氣污染——使用乙醇汽油
使用燃煤爐子取暖——注意室內(nèi)通風(fēng) 減少酸雨的發(fā)生———使用新型能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在①H2、N2、O2、CO ;②SO2、Na2O、P2O5、H2O ;③HCl、H2SO4、NaHCO3、HNO3三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是 ( )
A.H2、P2O5、H2SO4 B.N2、SO2、HCl
C.CO、Na2O、HNO3 D.CO、Na2O、NaHCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是
A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點 D.使可燃物的溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置(Ⅰ)。請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是 ,儀器②的名稱是 。
(2)實驗室用___ 和__ 制取二氧化碳,寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
(3)小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理,設(shè)計了如下裝置(Ⅱ):你認為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是
。為了探究二氧化碳氣體的性質(zhì),她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)在實驗室里,常用 法收集二氧化碳氣體。小紅又設(shè)計了如右上圖三種裝置,用三種不同的方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為,選擇 裝置更為合理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是( )
①2SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④CuSO4 ⑤O2- ⑥H2O2
A.表示分子個數(shù)的是① B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價數(shù)值的是④ C.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥
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