(2010?瀘州)在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大
左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大
,天平的指針
在標(biāo)尺中央
在標(biāo)尺中央
.(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同).
(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針
偏左
偏左
;原因是
右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出,質(zhì)量減小
右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出,質(zhì)量減小
分析:本題考察的是質(zhì)量守恒定律.而質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,對(duì)于生成物中有氣體或者是有煙霧生成的反應(yīng),為了把所有生成物的質(zhì)量都包括在內(nèi),要在密閉環(huán)境中進(jìn)行.
解答:解:(1)右側(cè)的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),要生成二氧化碳?xì)怏w,左側(cè)不反應(yīng),但右側(cè)是在密閉環(huán)境中進(jìn)行的,二氧化碳沒有逸出,總質(zhì)量沒有發(fā)生變化,固中天平是平衡的.
所以(1)答案是:左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大.  在標(biāo)尺中央.
(2)中將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,右側(cè)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,剩余質(zhì)量減少,天平向左傾斜.
所以(2)的答案是:偏左   右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出,質(zhì)量減小.
點(diǎn)評(píng):正確理解質(zhì)量守恒定律是解決該問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?瀘州)(1)青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食.下列元素:鐵、鈣、碘含量過高或過低都會(huì)對(duì)身體造成影響,其中缺
會(huì)引起貧血,缺
會(huì)引起甲狀腺腫大和呆小癥.
(2)“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量少,減低二氧化碳排放量,從而減少大氣污染,保護(hù)環(huán)境.下列做法符合“低碳生活”理念的是
(填序號(hào)).
①節(jié)約使用天然氣      ②提倡使用一次性木筷     ③大量砍伐森林樹木
實(shí)驗(yàn)室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(HO)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(HO)2=CaCO3↓+H2O

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試計(jì)算:(1)生成CaCO3沉淀的質(zhì)量是多少g?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少g?

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(2010?瀘州)在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是,天平的指針.(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同).
(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針;原因是.

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