5.要將含有鹽酸的氯化鈣中和到中性,得到較為純凈的氯化鈣溶液,若用酚酞作指示劑,加入的試劑可以是Ca(OH)2(寫化學式);在不用指示劑的情況下,加入的試劑可以是CaCO3(寫化學式).

分析 根據(jù)將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性調(diào)至中性,也就是除去鹽酸,可選堿或碳酸鹽,但是在選擇時因不用指示劑,所以必須自己能控制溶液的酸堿性進行分析.

解答 解:鹽酸和氫氧化鈣會生成氯化鈣和水,要將含有鹽酸的氯化鈣中和到中性,得到較為純凈的氯化鈣溶液,若用酚酞作指示劑,加入的試劑可以是Ca(OH)2
鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,且碳酸鈣不溶于水,可加入過量的石灰石粉末以鹽酸除去,所以在不用指示劑的情況下,加入的試劑可以是CaCO3
故答案為:Ca(OH)2;CaCO3

點評 本題考查了常見的酸堿鹽之間的反應(yīng),以及物質(zhì)的檢驗和除雜的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a試管;b酒精燈.
用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用A(填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明集滿了氧氣.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.其化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.收集氫氣的裝置可選用C或E.(填標號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化越來越受到人們的關(guān)注,下列不會造成空氣污染的是( 。
A.燃油機排放的尾氣B.露天焚燒垃圾
C.植物的光合作用D.煤燃燒排放出的煙氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.氯氣可以用于自來水消毒,反應(yīng)的微觀表示為:

表示:氧原子表示;氫原子 表示:氯原子
用化學方程式表示上述反應(yīng):H2O+Cl2=HCl+HClO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.氨氣是無色,具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物來制取氨氣.請回答:

(1)寫出圖中標號a的儀器名稱:試管
(2)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為A該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng),產(chǎn)物中除氨氣外,還有水和另外一種化合物,請寫出該反應(yīng)的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3
(3)若用裝置C收集氨氣,氣體應(yīng)從②端(填“①”或“②”)通入,檢驗氨氣集滿的方法是在①管口放一張濕潤的紅色石蕊試紙,若試紙變藍,則說明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.某同學欲鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥,其中可以通過物理方法加以鑒別的是碳酸氫銨.欲將其他的兩種物質(zhì)鑒別出來,所涉及的反應(yīng)方程式為(NH42SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.請結(jié)合如圖甲回答問題:將C瓶中的斜線去掉.

①若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
③實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號).
④選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
⑤為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖乙)的導管按氣流方向連接順序是C(選填字母):
a、1→2→4→3     b、2→1→3→4    c、4→3→1→2    d、3→4→2→1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.根據(jù)所學化學用語的相關(guān)知識填空.
(1)符號“2H”的意義兩個氫原子.
(2)符號“SO42-”的名稱硫酸根離子.
(3)復合肥硝酸鉀的化學式KNO3
(4)磷在空氣中燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.數(shù)字在化學式不同位置可表示不同的意義:①表示微粒的數(shù)目  ②表示元素的化合價  ③表示離子的電荷數(shù)  ④表示每個分子中所含的原子個數(shù)
請你判斷下列化學式中的“2”分別表示上述哪種含義?(填序號)
Mg2+③           2O①         SiO2④.

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