實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,小明同學選擇了幾種常見儀器來制并檢驗CO2,回答問題:
(1)將發(fā)生和檢驗的裝置圖補充完整.
(2)寫出發(fā)生裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)檢驗過程中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)收集二氧化碳時導管伸入集氣瓶底部的原因
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:由題目圖中可以看出:只畫出了發(fā)生裝置的圖,檢驗裝置是盛有石灰水的儀器分析解答;碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,從通常用石灰水來檢驗二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣和水去分析解答;根據(jù)實驗的注意事項解答即可.
解答:解:(1)檢驗裝置是盛有石灰水的試管,故填:;
(2)碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故填:石灰水變渾濁;
(4)收集二氧化碳時導管伸入集氣瓶底部是為了便于排盡空氣,故填:便于排盡空氣.
點評:本題考查的是二氧化碳的實驗室制取以及檢驗的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的相互關系如圖所示(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應,虛線表示物質(zhì)間不能反應).
(1)B與E反應的化學方程式
 
,該反應的類型
 

(2)B的化學式
 

(3)C與D反應的化學方程式為
 

(4)檢驗二氧化碳的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組的同學以“鐵、銅、鋁、銀的化學性質(zhì)”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)已學知識完成下列探究問題.
【提出問題】鐵、銅、鋁、銀的金屬活動性順序如何?
【制定計劃】小建同學設計的實驗如圖所示,他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同)

【收集證據(jù)】你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是
 
;
實驗③中發(fā)生反應的化學方程式為
 

【解釋與結論】小聯(lián)同學認為小建同學的實驗設計有錯誤,其理由是
 

【反思與評價】反思后,小建同學在自己實驗的基礎上,又補充了一個實驗,其做法是
 
;由此證明了四種金屬的活動性順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑.實驗室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液(含有MgCl2、CuCl2等)通過以下途徑制得無水氯化鈣.

(1)操作 I的名稱為
 
,濾渣的化學成分有
 

(2)石灰乳的作用是:①中和廢液中的酸;②
 
,寫出作用②的其中一個反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某生石灰樣品中含有氧化鈣和碳酸鈣,經(jīng)測定固體中碳元素的含量為6%,經(jīng)過充分高溫煅燒后得到純凈的氧化鈣,最后得到的純凈氧化鈣占原來樣品的質(zhì)量分數(shù)約為( 。
A、28%B、36%
C、50%D、78%

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)t℃時,將5.2gKNO3固體溶于20.0g水中,剛好形成飽和溶液.t℃時,KNO3的溶解度為
 

(2)久置在空氣中的氫氧化鈉溶液,會生成一種鹽類雜質(zhì),向其中加入稀鹽酸時會產(chǎn)生無色氣體.生成這種雜質(zhì)的化學方程式為:
 
;向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑,溶液會變
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

社會上一些不法分子用銅鋅合金(顏色與黃金相似,俗稱黃銅)來冒充黃金進行詐騙活動,為了鑒別黃銅和黃金,以下方法可行的是(  )
A、觀察顏色B、加硝酸銀溶液
C、磁鐵吸引D、稱量質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

agKClO3和bg二氧化錳混合加熱,完全反應后,可得到cgKCl,則反應中得到氧氣的質(zhì)量為( 。
A、(a+b-c)g
B、(b-c)g
C、(a+b+c)g
D、(a-c)g

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