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 1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少？
   

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室除了用加熱高錳酸鉀的辦法制氧氣外，還常用以下兩種方法制取氧氣。

(1)氯酸鉀在二氧化錳催化劑和加熱的條件下制取氧氣。

（注：催化劑能改變反應的速率，這里是加快反應速率）

(2)用雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。

(注：雙氧水是過氧化氫的水溶液，這里用稀溶液)

(3)研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

催化劑

溫度/℃

反應程度

Fe2O3

Al2O3

CuO

MgO

開始反應

470

515

305

490

劇烈反應

490

540

350

545

實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，在以上物質中選用催化劑，最好用（    ）

A.Fe2O3                       B.Al2O3                      C.CuO           D.MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

1）寫出編號所指儀器的名稱：①                   ②                

2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①                           ②                              。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

3）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的文字表達式               ，他選擇上述裝置中的A和        （填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應的文字表達式                  。在他們的實驗中都涉及到了一種相同的固體藥品是       ，在后一個反應中它起

          作用。

4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是          ，寫出制取該氣體發(fā)生反應的文字表達式                        

5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的

一個突出優(yōu)點                                。

6) 若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由__________通入。

7) 某同學欲收集一種難溶性氣體，認為G裝置可以代替F裝置。請簡述該同學應如何使用G裝置?                                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關CO、CO2的說法正確的是（   ）  

A、都由碳、氧兩種原子組成；B、CO有毒，CO2也有毒； 

C、CO可做氣體燃料；  D、CO能使澄清的石灰水變渾濁；

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科目：初中化學 來源： 題型：


  寫出下列物質的名稱或化學式：

名  稱

二氧化硅   

硫酸鉀

氧化鐵

硝酸鎂

氫氧化鈉

化學式

CaCl2

FeCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（    ）

A.點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度

B.氫氣不純（混有空氣或氧氣）遇火一定能發(fā)生爆炸

C.任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合遇火都可能發(fā)生爆炸

D.家庭中若發(fā)現(xiàn)煤氣或液化氣泄漏時，應杜絕一切明火，以防發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中常需要使用硫酸．

（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到　　；

（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將　　沿燒杯壁緩慢地注入盛有　　的燒杯里，并用　　攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有　　的感覺；

（3）49g質量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應，最多生成氫氣的質量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖象與對應的表述不吻合的是（　�。�

　

A．

向氫氧化鈉溶液中不斷加水

　

B．

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

　

C．

向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

　

D．

某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是(    )

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