15．下實驗操作正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確．
B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．黃金C．氫氣D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在做體育訓(xùn)練拉單杠時，體育老師給小明使用了“鎂粉”（主要成分是碳酸鎂），碳酸鎂的化學(xué)式為MgCO3．
（1）MgCO3的相對分子質(zhì)量是84；
（2）MgCO3中鎂元素、碳元素和氧元素的原子個數(shù)比1：1：3；
（3）MgCO3中鎂元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比2：1：4；
（4）寫出計算過程，求MgCO3中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一個鐵原子的質(zhì)量為9.296×10-26kg，則鐵原子的相對原子質(zhì)量56；相同質(zhì)量的鈉、鎂、鉛含原子數(shù)目由多至少的順序是鈉＞鎂＞鉛． （提示：Na：23，Mg：24，Pb：207）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列各組物質(zhì)（括號中的為少量雜質(zhì)）．可以通過先溶解后過濾的方法分離的是 （　�。�
A．食鹽（細(xì)沙）B．氯化鉀（二氧化錳）C．大米（細(xì)沙）D．鐵粉（硫黃粉）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250ml．

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）補(bǔ)全空白處的實驗步驟
a．組裝儀器，然后檢查裝置氣密性；
b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；
c．取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；
d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進(jìn)入集氣瓶中水的體積
（3）同學(xué)們按上述實驗步驟進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實驗結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好
（4）該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實驗，并且查閱了相關(guān)資料，如圖所示，下列物質(zhì)中
不能用于代替紅磷進(jìn)行該實驗的有ABC（填字母序號）
A．木炭   B．鐵絲   C．鎂條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：②④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物    ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等．實驗室中進(jìn)行過濾操作時，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（3）圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

①上述物質(zhì)中，B的類別是單質(zhì)，C的化學(xué)式是HCl；
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素．
（4）化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．

②自然界中的水有軟水和硬水之分，判斷某種水是否為硬水，常用試劑是肥皂水．
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點：節(jié)約能源．

（5）圖4為電解水的實驗裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．
①通電一段時間后，玻璃管2中收集到的氣體是H2（填化學(xué)式），
②圖5中a、b、c表示電解水時，反應(yīng)實質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是bca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．將A．物理性質(zhì)  B．化學(xué)性質(zhì)  C．物理變化  D．化學(xué)變化 序號填在橫線上
碳酸氫銨是一種白色固體A，加熱碳酸氫銨時生成氨氣、二氧化碳和水D；氨氣為無色有刺激性氣味的氣體A；加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠C：二氧化碳是一種無色無味的氣體A，通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁D，鐵易生銹B，帶火星的木條能在氧氣中燃燒B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．物質(zhì)A為一種紫黑色顆粒狀物質(zhì)，加熱后能產(chǎn)生氣體物質(zhì)B，物質(zhì)C為一種無色液體，加入一種黑色粉末D后，也能迅速產(chǎn)生氣體B，銀白色物質(zhì)E在充滿氣體B的集氣瓶（瓶底事先加入少量的水）中能劇烈燃燒．按要求回答下列問題．
（1）寫出物質(zhì)A生成物質(zhì)B的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)B的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫出物質(zhì)E在物質(zhì)B中燃燒的符號表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
此反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量．

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同步練習(xí)冊答案