2.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是CaCO3
(2)我國自主研發(fā)的一種電動汽車使用的能源是新型鋰電池.該電池的總反應(yīng)可以表示為:Li+MnO2=LiMnO2,該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng);從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點不會造成環(huán)境污染(舉出一點即可).

分析 (1)此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變,分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù),比較分析就可以求出所得物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)觀察化學(xué)反應(yīng)式判斷反應(yīng)的類型;從燃燒汽油生成污染物考慮.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變,由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca,2;S,2;C,2;O,12;已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S,2;O,6;比較分析可知X中含有Ca,C和O元素,其原子個數(shù)分別為1,1和3,故X的化學(xué)式為CaCO3
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式Li+MnO2=LiMnO2可知,此反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化合反應(yīng);電動汽車和汽油汽車相比,不使用化學(xué)染料,減少了環(huán)境污染.
故答案為:化合反應(yīng);不會造成環(huán)境污染;

點評 此題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的實際運用,只有掌握了這一知識的內(nèi)涵,才能自由駕御,正確解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“山水長清”是我區(qū)的發(fā)展目標(biāo),下列做法中不利于我區(qū)環(huán)境保護的是( 。
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放B.歡度春節(jié)大量燃放鞭炮
C.生活垃圾分類處理D.秸稈還田,嚴(yán)禁焚燒

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13.過濾時濾紙邊緣要低于漏斗邊緣,濾紙與漏斗內(nèi)壁要緊貼,不留氣泡;漏斗末端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁;液體應(yīng)沿玻璃棒注入漏斗中,液面要低于濾紙邊緣.

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10.一杯氯化鈉溶液,測得上層密度為Ag/cm3,下層密度為 Bg/cm3,則A和B的關(guān)系是下列的(  )
A.A等于BB.A大于BC.A小于BD.無法確定

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17.煤的焦化是指把煤的情況下加強熱使煤分解為焦炭、煤焦油和焦?fàn)t煤氣的過程.

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7.確定某一物質(zhì)是酸的依據(jù)是(  )
A.其水溶液能夠?qū)щ?/td>
B.在水溶液中能離解成氫離子和酸根離子
C.能跟堿反應(yīng)生成鹽和水
D.水溶液中離解出的陽離子全部是氫離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.紫色石蕊試液遇到酸性溶液變成紅色,遇到堿性溶液變成藍(lán)色,無色酚酞試液遇到酸性溶液不變色,遇到堿性溶液變成紅色.兩種指示劑遇到中性溶液都不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.閱讀材料并回答問題.
鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.常溫下,鈦不溶于水,不和非金屬、酸等反應(yīng);加熱時,可與許多非金屬如氯氣(Cl2)等反應(yīng).工業(yè)上常用金紅石(TiO2)大規(guī)模生產(chǎn)鈦,反應(yīng)流程如下:

(1)TiCl4讀作:四氯化鈦.
(2)步驟①的另一產(chǎn)物是一種可燃性氣體,該物質(zhì)是CO.
(3)步驟②的產(chǎn)物只有兩種,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgCl2+Ti,該反應(yīng)屬于置換(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng).
(4)請設(shè)計從步驟②的產(chǎn)物中獲得純凈金屬鈦的實驗方案:往產(chǎn)物中加入足量的稀硫酸,過濾,將得到的固體洗滌、干燥(簡要寫出操作過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳、氧循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分.請根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)自然界中存在著碳循環(huán),請在圖中①-④線上補加箭頭(其他箭頭已畫出),正確表示碳循環(huán)中的各種變化關(guān)系.
(2)大氣中消耗二氧化碳主要途徑有植物的光合作用和被海洋吸收.綠色植物在光照作用下可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6Hl206+6O2
(3)自然界中存在著氧循環(huán),以下為自然界中發(fā)生的一些變化:①金屬銹蝕②煤炭燃燒③人與動物呼吸④陸地、水生植物的光合作用.從①~④中選擇填空,其中消耗氧氣的有①②③(填數(shù)字序號,下同),產(chǎn)生氧氣的有④.
(4)任何物質(zhì)都具有兩面性,我們應(yīng)趨利避害.如近些年來,化石燃料的過度使用,導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加,進而產(chǎn)生溫室效應(yīng),但是二氧化碳對人類又是不可缺少的.二氧化碳對地球生命具有的重要意義是沒有二氧化碳,光合作用就不會發(fā)生,綠色植物就不會存在,人和其他動物也就會失去生存基礎(chǔ);沒有二氧化碳,甚至地球也可能變成冰球.

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同步練習(xí)冊答案