2.人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣.市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細閱讀,并進行計算
求算:(1)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比.
(2)葡萄糖酸鈣中鈣該元素的質(zhì)量分數(shù)(保留2位小數(shù),下同)
(3)按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(3)根據(jù)每片含葡萄糖酸鈣0.2g,每日2次,每次1片,化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×6×2):(16×7×2)=9:14.
(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{40}{(12×6+1×11+16×7)×2+40}$×100%≈9.30%.
(3)每片含葡萄糖酸鈣0.2g,每日2次,每次1片,按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.2g×2×9.30%≈0.04g.
答:(1)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:14;
(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為9.30%;
(3)按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.04g.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.為減少污染,治理“霧霾”,提高煤的利用率.可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,
下列說法正確的是 ( 。
A.反應(yīng)前后各元素的種類一定不變,各元素的化合價也不改變
B.點燃兩種產(chǎn)物前,必須先進行檢驗防止爆炸
C.該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型
D.圖示中B、C、D三種物質(zhì)都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.某學習小組取某地石灰石樣品25g進行測定實驗,現(xiàn)將200g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表.
次數(shù)12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g4040404040
生成氣體的總質(zhì)量/g2.2m6.68.88.8
請計算:
(1)m的值為4.4g.
(2)25g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的主要成分與化學式相符合的是( 。
A.純堿  NaOHB.天然氣  CH4C.生石灰 Ca(OH)2D.蘇打  NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.分離、除雜和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié),下列說法不正確的是(  )
A.分離CO2、CO混合物時,先用NaOH溶液吸收掉CO2,分離出CO,再向該溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2
B.要除去CaCl2溶液中混有少量稀鹽酸可加入過量的CaCO3充分反應(yīng)后過濾
C.只用一種試劑無法把稀鹽酸、BaCl2溶液和KNO3溶液三種溶液區(qū)分開
D.只用組內(nèi)溶液相互混合的方法就能將KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2鑒別出來

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.為將G20峰會辦成零排放的綠色環(huán)保型會議,充分展示我國政府和社會各界推動低碳經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展的信心與決心,在杭州臨安市營造了334畝碳中和林,通過植樹造林抵消會議的碳排放.
(1)碳中和林在未來20年將把排放的6674噸二氧化碳全部抵消.若這些CO2被植物全部吸收,將固定1820.2噸碳元素(保留一位小數(shù)).
(2)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見釋放CO2的途徑有動植物的呼吸作用(寫出一種).
(3)碳中和林,需要按一定的間隔布局合理栽種的27722株紅豆杉、銀杏等珍貴樹種,其目的是為了促進圖中C(填字母)生理活動.同時在林中會感覺到特別安靜,是因為聲音經(jīng)多次反射后被減弱.
(4)下列生活方式,不符合低碳經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展理念的是D.
A.將家里的白熾燈更換為節(jié)能燈
B.對碳中和林進行合理的砍伐利用
C.用洗臉水沖洗馬桶進行水的二次利用
D.讓不使用的用電器長期處于待機狀態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.某化肥廠產(chǎn)品包裝廣告如圖所示:
(1)尿素分子中氮與氧的原子個數(shù)比為2:1.
(2)尿素是由四種元素組成的.
(3)已知CO(NH22中碳元素的化合價為+4價,則CO(NH22中氮元素的化合價為-3價.
(4)通過計算說明該廣告否真實?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑.請根據(jù)以上信息回答下列各題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)“即熱飯盒”中還可以一層放水,另一層改為放置氧化鈣,使用時打開隔離層,也能達到相同的效果,此反應(yīng)的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源:安徽省巢湖市心學校2017屆九年級中考強化訓練化學試卷 題型:簡答題

用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:

(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)

(2)所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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