甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們?cè)诿荛]容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示.則下列說法錯(cuò)誤的是(  )  

物質(zhì)名稱

反應(yīng)前質(zhì)量/g

40

10

10

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

6

M

28

16

                                        A.甲是化合物   B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

                                        C.M=38 D.此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)


考點(diǎn):  質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;反應(yīng)類型的判定.

專題:  化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:  此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷,再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解,反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少,生成物質(zhì)量會(huì)增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,即可判斷反應(yīng)的類型,且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測(cè)的質(zhì)量,據(jù)此回答問題即可.

解答:  解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則得:40+10+10+0=6+M+28+16,解得M=10.

A、甲的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,丙丁的質(zhì)量增加為生成物,乙的質(zhì)量不變,肯能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故甲是化合物,故正確;

B、由上分析可知,乙的質(zhì)量不變可能是催化劑,故說正確;

C、由以上分析,M=10,故錯(cuò)誤;

D、甲的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,丙丁的質(zhì)量增加為生成物,乙的質(zhì)量不變,肯能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故正確.

故選C.

點(diǎn)評(píng):  本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力,要學(xué)會(huì)去偽存真,挖掘出有效數(shù)據(jù).然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1.成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中,這里描述的“鈣”是指(   )

A.離子      B.原子       C.元素       D.分子


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分,它使得骨髓和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架.如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題:

(1)①中x=  

(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于  種元素

(3)C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是  

(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“B”、“C”或“D”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的實(shí)驗(yàn)裝置。

A          B               C         D          E

請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)為①和②的兩種儀器的名稱:①   _②___ _。若要采用裝置D或E收集氣體時(shí),導(dǎo)管要插到集氣瓶底部的目的是_ __,寫出一種可采用裝置C收集的氣體_ _(填寫化學(xué)式)。

(2)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱分解碳酸氫鈉粉末的方法制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,試驗(yàn)完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅,采用這種滅火方法的主要原理是_ _

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小亮同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量.

提出問題:該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?

猜想與假設(shè):通過分析,小亮做出如下假設(shè):

(1)只含有Na2CO3;      (2)含有Na2CO3和NaHCO3

查閱資料:

NaHCO3

Na2CO3

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為  ;

(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為 

實(shí)驗(yàn)探究:為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液.

  

該反應(yīng)的方程式:  

②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液 

  

證明猜想②成立.

實(shí)驗(yàn)反思:

實(shí)驗(yàn)步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是  

提出問題2:如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?

(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計(jì)了:圖(1)裝置,通過稱量B裝置懂得質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①  ;

  

(2)小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖(2)的實(shí)驗(yàn)裝置.該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:

①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;

②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;

③打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;

④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;

⑥打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;

⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量.

該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運(yùn)動(dòng)條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是( 。

   A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

   B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

   C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

   D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一定條件下,物質(zhì)A,B發(fā)生反應(yīng)2A+2B═2C+D,探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中得到下表數(shù)據(jù):

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

4.6

4.0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

0

0.4

8.0

a

下列說法正確的是( 。

   A.反應(yīng)后原子的數(shù)目減少

   B.a=0.6

   C.B、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:1

   D.該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 對(duì)于化學(xué)反應(yīng):4P+5O22P2O5,下列說法正確的是( 。

①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變③反應(yīng)前后元素的種類不變

④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變⑥反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變.

  A.①②⑥           B.②③④⑤          C.①②③④⑤        D.①③④⑤

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寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:

(1)硫在氧氣中燃燒 ,  反應(yīng);

(2)鋅與稀硫酸的反應(yīng)  ;

(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁  

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