5.根據(jù)《羊城晚報》報道:今年8月,有十幾個民工飲用散裝酒后雙目失明,繼而死亡.據(jù)調(diào)查,散裝酒中含有超標的有毒物質(zhì)甲醇,其化學式為:CHXO,求:
(1)已知甲醇的相對分子質(zhì)量為32,則X為4;
(2)甲醇完全燃燒時,生成二氧化碳和水,發(fā)生如下反應(yīng):2CHXO+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為11:9.
(3)如果甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CHXO+nO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O,若反應(yīng)生成3.6g水,請計算:
①m值是6;
②參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范步驟并計算)

分析 (1)據(jù)甲醇的化學式分和相對分子質(zhì)量計算公式進行解答;
(2)據(jù)甲醇完全燃燒的方程式分析解答;
(3)①據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變計算m的值;
②據(jù)生成水的質(zhì)量和反應(yīng)方程式中氧氣和水的質(zhì)量關(guān)系計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,可得甲醇的相對分子質(zhì)量為:12+1×X+16=32,解得X=4;
(2)甲醇完全燃燒時,生成二氧化碳和水,反應(yīng)方程式是:2X+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,
其中生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為:【2×(12+16×2)】:【4×(1×2+16)】=11:9;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,據(jù)方程式8CHxO+nO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O,反應(yīng)前有8個碳原子,反應(yīng)后有了2個碳原子,還少6個碳原子,故m=6,反應(yīng)前有8個氧原子,反應(yīng)后30個氧原子,還少22個氧原子,所以n=11,由(2)可知x=4,則方程式為8CH4O+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+2CO+16H2O;
②設(shè)參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量為y
8CH4O+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+2CO+16H2O
    352                  288
      y                  3.6g
     $\frac{352}{y}$=$\frac{288}{3.6g}$
解得:y=4.4g
答:參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是4.4g.
故答案為:(1)4;
(2)11:9.
(3)①6;
②4.4g.

點評 本題考查學生對質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用,對化合物中各元素質(zhì)量比、質(zhì)量分數(shù)、方程式計算方法的掌握,要據(jù)題意細心分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明.其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏的常用添加劑之一,試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù)達到0、76%~0、80%時,防齲齒的效果較好.試求:
(1)單氟磷酸鈉(Na2PO3F)中P元素的化合價為+5;
(2)單氟磷酸鈉中鈉、磷、氧和氟四種元素的質(zhì)量比為46:31:48:19;
(3)單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量為144;
(4)單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分數(shù)13.2%;
(5)通過計算判斷,該牙膏是否有較好的防齲齒效果.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖片中利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.
  燃燒
B.
   放煙花
C.
 用銅絲作導線
D.
    釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.取4根相同的干凈的鐵釘和4支試管,其中兩支試管配有軟木塞,將鐵釘分別放入試管中.
試管(1):加入雨水,使鐵釘?shù)南掳氩拷谟晁,上半部接觸空氣,這是參照試管;
試管(2):放入無水氯化鈣或硅膠(干燥劑),用軟木塞住試管口,鐵釘接觸空氣,但不接觸水分;
試管(3):加水并煮沸幾分鐘,并在水面上倒些油,形成一個密封層,鐵釘接觸水,但不接觸空氣;
試管(4):加入鹽水,鐵釘?shù)南掳氩拷佑|鹽水,上半部接觸空氣;
一段時間后觀察到:試管(2)和(3)中的鐵釘沒有生銹,試管(1)和(4)中的鐵釘生銹了,且(4)中的鐵釘生銹更多.回答問題:

(1)試管(3)中加入的水煮沸幾分鐘,其目的是除去水中的空氣;
(2)對照實驗(1)(2)可知鐵銹蝕的條件之一為水;
(3)為什么(4)中的鐵釘比(1)中的鐵釘生銹更多,請?zhí)岢瞿愕目捶}水會促進金屬銹蝕;
(4)防止鐵銹蝕的一種方法是應(yīng)盡量使金屬制品與水和氧氣隔絕,尤其是鹽水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量:
實驗步驟:在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,由此可以推測它具有的性質(zhì)是不溶于水或不活潑(至少寫一點).
(3)在實驗加熱過程中,具支試管上的小氣球作用是調(diào)節(jié)氣壓,防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等,起到了緩沖作用,不斷推拉注射器的目的是:使注射器內(nèi)的氧氣充分與銅粉反應(yīng)
(4)查閱資料得知“銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅”.乙同學又設(shè)計了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
①裝置一和裝置二中氣球的位置不同,你認為裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理.
②用合適的裝置進行實驗,并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積充分反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL?
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為15%.
(5)以下是乙同學對自己實驗結(jié)果的分析,其中解釋不合理的是A(填序號).
A.可能是使用的銅粉量過量
B.可能是沒有反復(fù)推、拉注射器的活塞,裝置內(nèi)氧氣沒有充分反應(yīng)
C.可能是沒有冷卻至室溫就讀數(shù)
D.可能是裝置氣密性不好,冷卻時外界空氣進入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.推斷題A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種有刺激性氣味的氣體,試推斷:

(1)請你根據(jù)上述信息,回答:
A的名稱高錳酸鉀、B的作用催化作用、D化學符號O2
(2)寫出反應(yīng)①③的化學反應(yīng)表達式,并指出反應(yīng)的基本類型(化合、分解反應(yīng)):
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑     屬于分解反應(yīng);
③S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2     屬于化合反應(yīng).
(3)如果反應(yīng)②中的條件是加熱,則反應(yīng)②化學反應(yīng)表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若F為液體時,E物質(zhì)的化學式MnO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.“火要空心”,煤做成蜂窩狀從化學原理上講是因為( 。
A.散熱快B.有利于燃燒
C.可降低著火點D.可增大與氧氣的接觸面積

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.探究物質(zhì)的組成:
(1)對木條組成的探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
點燃木條,在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生.木條中一定含有
氫元素
a、根據(jù)實驗現(xiàn)象
可以推測出實驗結(jié)論.
b、本實驗是根據(jù)
生成物的組成來判斷木條的組成的.
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有
碳元素
(2)甲烷的組成也可以這樣研究,它燃燒的方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)對實驗的討論:明明認為木條燃燒生成了水,則木條中一定含有氧元素,他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;芳芳認為明明的觀點不對,原因是:反應(yīng)物氧氣中也含有氧元素;對于氧元素的判斷,你的觀點是:可能含有.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),請根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)實驗室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是氧氣,用A裝置制取它的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳,收集它的裝置為E(填序號);
(3)實驗室常用草酸晶體加熱分解的方法來制取CO氣體,其反應(yīng)原理為:H2C2O4═CO↑+CO2↑+H2O、要想得到純凈的CO,必須將生成的氣體先通過氫氧化鈉,再通過濃硫酸才能將其它氣體除去.如果僅用上述裝置進行CO實驗,存在的問題是一氧化碳會污染空氣.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案