如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列說(shuō)法正確的是
 

A.同時(shí)開(kāi)始加熱,先產(chǎn)生氧氣的是氯酸鉀
B.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不變
C.欲產(chǎn)生較多量的氧氣,宜選擇高錳酸鉀為原料
D.
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,高錳酸鉀受熱即分解生成氧氣;而氯酸鉀受熱需要溫度較高才能產(chǎn)生氧氣,加入二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解;據(jù)此解答.
解答:解:A、據(jù)圖可以知道,開(kāi)始加熱產(chǎn)生氧氣的是高錳酸鉀,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,只能改變反應(yīng)的速率,不改變生成氧氣的質(zhì)量,故B正確;
C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
     316                                 32
高錳酸鉀的質(zhì)量是316g,則生成氧氣的質(zhì)量是32g
設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量是316g,生成氧氣的質(zhì)量為x
KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 245                     96
316g                     x
245
316g
=
96
x
      x≈123.8g
故產(chǎn)生較多量的氧氣,宜選擇氯酸鉀為原料,故C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖可以看出,同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀;
故填:B;同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把CO2氣體通入紫色石蕊溶液,現(xiàn)象是:
 
,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 
.把上述溶液在酒精燈上加熱,現(xiàn)象是
 
,原因
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)分析回答:
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度
 
丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃時(shí),將50g甲放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩種氣體已知分別是O2和CO2,試用兩種方法加以鑒別?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿氣體X,膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y,擠壓膠頭滴管,使液體Y進(jìn)入瓶中,振蕩,一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端的小氣球a鼓起.氣體X和液體Y可能是
 

A.X是固體Zn,Y是H2SO4溶液       
B.X是固體CaO,Y是水
C.X是CO2,Y是NaOH溶液         
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  過(guò)氧化氫溶液濃度/%  過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g  溫度/℃  二氧化錳用量/g  氧氣體積/mL  反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ①  5  12  20  0.2  125  11
 ②  30  12  20  0.2  125  2
 ③  30  12  40 0  125  148
 ④ 30 12 90 0  125 82
 12 0  125   202
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與
 
有關(guān);
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
 
 
可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)若通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和⑤對(duì)比可知,二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,則實(shí)驗(yàn)⑤中兩處空白處的數(shù)據(jù)依次為
 
,
 
.若要證明二氧化錳為該反應(yīng)的催化劑,還需證明化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和技能,可使自然界中的水得到一定程度的凈化.
(1)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用
 
除去水中的異味;
(2)在家庭生活中,通過(guò)
 
的方法可以降低水的硬度;
(3)凈水時(shí)除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度.
溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
KNO3 13.3 20.9 32 45.8 64 85.5 110 138 169 202 245
NaCl 35.7 35.8 36 36.3 36.6 37 37.3 37.8 38.4 39 39.8
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制KNO3、NaCl的溶解度曲線,下圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
.(填“a”或“b”)
(2)圖1中P點(diǎn)的含義是
 


(3)欲使硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是
 

(4)30℃時(shí),在兩個(gè)各盛有100g水的燒杯中,分別加入相同質(zhì)量的氯化鈉和硝酸鉀,充分溶解后,其結(jié)果如圖2所示,加入的甲物質(zhì)是
 

(5)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可通過(guò)
 
(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純.
(6)20℃時(shí),136g飽和食鹽水,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaCl晶體的質(zhì)量為
 
g.
(7)60℃時(shí),將60g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關(guān)系,若整個(gè)大圓代表純凈物,下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
 

A.②單質(zhì)、③氧化物   B.①單質(zhì)、③含氧化合物
C.①化合物、④氧化物  D.
 

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