（2008?嘉興）從6月1日起我國(guó)開始實(shí)施“限塑令”，所有超市、市場(chǎng)、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等場(chǎng)所停止免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋，倡導(dǎo)消費(fèi)者重拎布袋、重提菜籃子．下列關(guān)于“限塑令”的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)塑料的用途判斷．
B、根據(jù)白色污染形成的原因判斷．
C、根據(jù)實(shí)行“限塑令”的目的（“限塑令”是為了限制塑料制品的不合理使用，以減少白色污染）判斷．
D、根據(jù)實(shí)行“限塑令”的目的判斷．
解答：解：A、塑料作為合成材料，它的使用大方便了人類的生活，不能禁止使用，所以正確．
B、白色污染是指廢舊塑料制品造成的污染，執(zhí)行“限塑令”能減少“白色污染”，所以正確．
C、“限塑令”是為了限制塑料制品的不合理使用，以減少白色污染，所以錯(cuò)誤．
D、“限塑令”可以降低商家成本，更主要是為了限制塑料制品的不合理使用，以減少白色污染，所以錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：“白色污染”是環(huán)境污染的重要方面之一，是指廢舊塑料制品造成的污染，要解決白色污染問(wèn)題，就要從收下幾方面入手：減少使用不必要的塑料制品、重復(fù)使用某些塑料制品、使用新型的可降解塑料、回收廢棄塑料．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?嘉興）酶是生物催化劑，生物體內(nèi)都含有各種各樣的催化酶．下列所示為人體內(nèi)某種酶在不同pH條件下，其催化效率與溫度之間的關(guān)系．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?嘉興）為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體．觀察到前者變渾濁．后者無(wú)明顯現(xiàn)象．甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)．而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
（1）為證明自己的現(xiàn)點(diǎn)，乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑
．并從甲圖中選出正確的制取裝置
A
A
．（填“A”或“B”）

②收集一燒瓶CO2氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察刊瓶?jī)?nèi)氣球膨大．由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的．
（2）甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)镃O2會(huì)溶于水，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用
水
水
代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度
減小
減小
（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?嘉興）課外活動(dòng)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題“植物的生長(zhǎng)會(huì)受到哪些因素的影響”要求大家分組進(jìn)行探究．某小組討論后認(rèn)為可能有三個(gè)因素會(huì)影響植物生長(zhǎng)．并設(shè)計(jì)了如下表所示的方案（說(shuō)明：所用的花盆和植物相同．+號(hào)的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時(shí)間長(zhǎng)短．

（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)受到多種因素影響時(shí)．必須控制好變量．1、2號(hào)花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是
光照時(shí)間長(zhǎng)短
光照時(shí)間長(zhǎng)短
．
（2）仔細(xì)分析1號(hào)與3號(hào)花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．你認(rèn)為他們所要探究的問(wèn)題是
不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
．
（3）為了通過(guò)與1號(hào)盆的比較來(lái)確定澆水量多少對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)你參照上表的方法對(duì)4號(hào)盆的土壤種類、澆水量、光照時(shí)間作出設(shè)計(jì)．
（4）由于土壤的結(jié)構(gòu)不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的．如果我們向2、3號(hào)花盆中同時(shí)澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是
3
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號(hào)花盆．

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