取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則下列說法中不正確的是

A．濃氨水和濃鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)

B．該過程中有化學(xué)變化發(fā)生

C.這兩種氣體分子的運動速率都相同

D．白煙說明生成物為固體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原子的敘述中，不正確的是

A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 B. 核外電子在原子核外的空間里作高速運動

C. 原子不帶電是因為原子中不存在帶電的粒子D. 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，縣政府對公共交通的財政支持力度不斷加強(qiáng)，對購置低污染排放公交車輛的補(bǔ)貼多達(dá)幾千萬元。下列說法與改善空氣質(zhì)量關(guān)系最為密切的是

A．抑制過快增長的私家車擁有量 B．提供市民乘公交車出行的便利

C．減緩城市交通擁堵的壓力 D．減少機(jī)動車燃油排放含氮、硫的氧化物的量

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省麻城市九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報告。下表列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是

選項

問題

對問題的回答

A

吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？

主要成分是燭油蒸氣。

B

火焰為什么向上？

熱氣流上升，形成對流。

C

火焰明亮的原因是什么？

與火焰中是否有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度。

D

蠟燭燃燒的生成物中是否有水？

將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，一段時間后，觀察燒杯內(nèi)壁是否有水珠出現(xiàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省商丘市九年級上第一次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于：

（1）單質(zhì)的是 ，（2）化合物的是 ，

（3）純凈物的是 ，（4）混合物的是 ，

（5）氧化物的是 （均填容器下的字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省商丘市九年級上第一次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

屠呦呦帶領(lǐng)科研團(tuán)隊研發(fā)的新型抗瘧疾藥———青蒿素，在全球抗擊瘧疾進(jìn)程中，拯救了上百萬人的生命，因此獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，下列說法正確的是

A．青蒿素中含有32個原子

B．青蒿素是由三種元素組成的化合物

C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15:22

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省莆田市郊尾、楓亭五校九年級上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了探究小組的興趣。

【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象是

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）實驗①中B試管中的現(xiàn)象

（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫的反應(yīng)文字表達(dá)式

（4）實驗設(shè)計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省圖們市九年級上第一次階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體E，推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱．

A B E ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗。請你幫助回答下列問題。

（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是（選填序號） 。

①檢驗裝置的氣密性

②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣

③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水

④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞

⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末

（2）根據(jù)表中提供的信息回答：

試管編號

雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實驗操作

現(xiàn)象

A

6％

加入少許MnO2粉末

產(chǎn)生氣泡多且快，用帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火星復(fù)燃

B

6％

少許CuO粉末

產(chǎn)生氣泡較多但沒有A快，用帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃

C

6％

將試管浸入約80℃的熱水中

一開始溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起，放入熱水后，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃

比較A、B兩試管的現(xiàn)象得出影響雙氧水分解的因素是 。

比較A、C兩試管的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是 。

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同步練習(xí)冊答案