8．12g鎂與足量稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣多少克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑）

分析 由金屬鎂的質(zhì)量根據(jù)鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x．
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
24             2
12g            x
$\frac{24}{2}=\frac{12g}{x}$
x=1g
答：生成氫氣的質(zhì)量為1g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．本題比較簡單，由反應(yīng)物的質(zhì)量可以根據(jù)化學(xué)方程式直接計(jì)算出生成物的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．汽車尾氣是空氣污染的來源之一，使用下列能源的汽車最有利于于防止空氣污染的是（　　）
A．太陽能B．天然氣C．汽油D．柴油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）如圖是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字．
①該食鹽含3種金屬元素，寫出其中一種金屬離子符號(hào)Na+；
②該食鹽補(bǔ)充的微量元素是碘元素或I；
③為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可以選用的物質(zhì)是食醋或CH3COOH．
（2）現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：
①可用于人工降雨的干冰CO2； ②葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是C6H12O6；
③候氏制堿法制得的“堿”Na2CO3； ④應(yīng)用于肥皂、爐具清潔劑NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某中學(xué)九年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行探究識(shí)別化肥活動(dòng)．他們拿來了5種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
（1）稱取五種化肥各10g，分別研細(xì)；
（2）取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能聞到氣體味的是3種銨鹽，將如下硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整；2NH4NO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O；
（3）另取3種銨鹽各少量，分盛于3支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣體放出的是碳酸氫銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式；NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑；
（4）取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴加幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是硫酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列符號(hào)中的有關(guān)數(shù)字意義的敘述正確的是（　�。�
A．2Al中的“2”表示兩個(gè)鋁原子
B．2N中的“2”表示2個(gè)氮分子
C．5H2O中的“2”表示每個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子
D．O2中的“2”表示兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng)
B．將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量
C．在量筒中溶解氯化鈉固體
D．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．從冰箱中拿出一只杯子，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有水蒸氣；在空氣中點(diǎn)燃紅磷，紅磷燃燒說明空氣中有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑
C．用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅
D．除去H2中少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　�。�
A．水是取之不盡用之不竭的自然資源
B．雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物
C．化肥是有用的植物養(yǎng)分，流入河水中不會(huì)造成水污染
D．農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中，都會(huì)造成水污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案