精英家教網(wǎng)甲、乙兩個實驗小組分別進行“測定Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量”的實驗.
(1)甲組:沉淀分析法
把一定量的混合物溶解后加入過量CaCl2,然后將所得沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量.確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 
,洗滌沉淀并判斷沉淀是否洗凈的操作是
 

(2)乙組:氣體分析法
把一定量的混合物與足量鹽酸反應后,用如圖裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,為減小CO2的溶解,B中溶液應是
 
,選用該溶液后實驗結(jié)果還是不準確,原因是
 

(3)請你設計一個與甲、乙兩組操作不同的實驗方案,測定混合物中Na2CO3的含量.方法:
 

用到的主要試劑:
 
(至少2種).用到的玻璃儀器:
 
(至少2件).
分析:(1)測定Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量,加入沉淀試劑氯化鈣過量目的是完全沉淀碳酸根離子,證明氯化鈣是否過量,可以取上層清液少許加入碳酸鈉檢驗;沉淀表面有氯化鈉溶液,取洗滌液加入硝酸銀檢驗是否洗滌干凈;
(2)依據(jù)裝置圖分析,氣體法是利用加入的稀硫酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體干燥后用堿石灰吸收,稱量得到增重為二氧化碳的質(zhì)量,計算得到,干燥管后再接一個盛堿石灰的U形管防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進入C干擾二氧化碳的測定結(jié)果;由于裝置中的二氧化碳不能全部排出被堿石灰吸收,所以測定結(jié)果偏低;
(3)設計實驗可以利用混合物中的氯化鈉反應生成氯化銀沉淀,測定氯化銀的沉淀質(zhì)量計算氯化鈉質(zhì)量得到樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)沉淀法是利用碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,稱量沉淀質(zhì)量,依據(jù)碳酸根離子物質(zhì)的量為碳酸鈉物質(zhì)的量計算得到;加入沉淀試劑氯化鈣過量目的是完全沉淀碳酸根離子,確定CaCl2溶液是否過量的方法是取少量的上層清液加入碳酸鈉溶液,若變渾濁則CaCl2過量;沉淀表面有氯化鈉溶液,判斷沉淀是否洗凈的操作是取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液后若不變渾濁則洗凈;
故答案為:取少量的上層清液加入碳酸鈉溶液,若變渾濁則CaCl2過量;取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液后若不變渾濁則洗凈;
(2)依據(jù)裝置圖分析,氣體法是利用加入的稀硫酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,利用濃硫酸干燥二氧化碳氣體,干燥后用堿石灰吸收,稱量得到增重為二氧化碳的質(zhì)量,計算得到,干燥管后再接一個盛堿石灰的U形管防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進入C干擾二氧化碳的測定結(jié)果;由于裝置中的二氧化碳不能全部排出被堿石灰吸收,所以測定結(jié)果偏低;
故答案為:濃硫酸;裝置中有CO2殘留;
(3)可以利用混合物中的氯化鈉反應生成氯化銀沉淀,測定氯化銀的沉淀質(zhì)量計算氯化鈉質(zhì)量得到樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),把一定量的混合物溶解后加入足量的HNO3,再加AgNO3過濾洗滌烘干稱量,用到試劑是HNO3和AgNO3;實驗操作過程中需要用到反應后過濾得到沉淀繼續(xù)稱量,玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
故答案為:把一定量的混合物溶解后加入足量的HNO3,再加AgNO3過濾洗滌烘干稱量;HNO3和AgNO3;燒杯、玻璃棒、漏斗.
點評:本題考查了物質(zhì)性質(zhì)探究實驗的方法和反應現(xiàn)象的分析判斷,設計混合物中成分質(zhì)量分數(shù)的實驗,注意離子性質(zhì)的應用,題目難度中等.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?奉賢區(qū)一模)任何科學結(jié)論都要經(jīng)過實驗驗證,實驗是重要的學科能力.為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、氫氣、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙兩個實驗小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗防空洞內(nèi)氣體成分.(假設B、C、D吸收完全)

①甲組逐一檢驗是否含有上述某一種氣體,檢驗其中是否含有二氧化碳的方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,若防空洞內(nèi)含有水蒸氣,則觀察到的現(xiàn)象是
白色變成藍色
白色變成藍色
;若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則防空洞內(nèi)可能含有
CO
CO
,若要確定含有一氧化碳,則還要連接
B
B
(填編號),則A中一定發(fā)生反應的化學方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

②乙組用上述儀器組裝一套裝置,通過一次實驗同時檢驗上述氣體,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是(填編號,儀器可以重復使用)
DBCADB
DBCADB
,若考慮周全的話,還要進行的實驗是
尾氣的處理
尾氣的處理

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?榮成市模擬)甲、乙兩個實驗小組分別進行“測定Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量”的實驗.
(1)甲組:沉淀分析法
把一定量的樣品溶解后加入過量CaCl2,然后將所得沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量.發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

(2)乙組:氣體分析法
把一定量的樣品與足量鹽酸反應后,用如圖裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積.采用此裝置測定的實驗結(jié)果不準確,原因是
由于二氧化碳能溶于水,此裝置中會有部分二氧化碳溶于水,而使測得氣體不準確,造成實驗結(jié)果不準確
由于二氧化碳能溶于水,此裝置中會有部分二氧化碳溶于水,而使測得氣體不準確,造成實驗結(jié)果不準確

(3)請你設計一個與甲、乙兩組操作不同的實驗方案,測定混合物中Na2CO3的含量.
方法:
用一定濃度鹽酸滴定一定量的混合物
用一定濃度鹽酸滴定一定量的混合物

用到的主要試劑:
一定濃度的鹽酸、酚酞
一定濃度的鹽酸、酚酞
(至少2種).
用到的玻璃儀器:
膠頭滴管、燒杯
膠頭滴管、燒杯
(至少2件).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有一氧化碳和二氧化碳,甲、乙兩個實驗小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗防空洞內(nèi)氣體成分.

(1)甲組逐一檢驗是否含有上述某一種氣體,若檢驗其中是否含有二氧化碳,應選用(填序號)
C
C
;若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則防空洞內(nèi)含有
一氧化碳
一氧化碳

(2)乙組用上述儀器組裝一套裝置,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是(填序號,儀器可以重復使用)
CBAC
CBAC

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測定”的實驗:
(1)甲組的方法是:用已知濃度鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物,根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來測定碳酸鈉的含量.在實驗過程中除鹽酸、試樣與水以外,判斷反應是否完全必須用到的試劑是
酚酞試液
酚酞試液

(2)乙組的方法是:將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO2的質(zhì)量.用右圖裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,請分析圖Ⅱ裝置中油層的作用是
防止二氧化碳溶于水,影響氣體體積的測定
防止二氧化碳溶于水,影響氣體體積的測定
;使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同操作方法是
打開彈簧夾,移動量氣管,使油層與量氣管的液面處于同一水平面
打開彈簧夾,移動量氣管,使油層與量氣管的液面處于同一水平面

(3)請你再設計一個與甲、乙組操作不同的實驗方法,測定混合物中的Na2CO2含量.設計方法是
取一定量的混合物溶解后加入足量的CaCl2,然后過濾、洗滌、烘干、稱量碳酸鈣的質(zhì)量,由碳酸鈣的質(zhì)量算出Na2CO3的質(zhì)量
取一定量的混合物溶解后加入足量的CaCl2,然后過濾、洗滌、烘干、稱量碳酸鈣的質(zhì)量,由碳酸鈣的質(zhì)量算出Na2CO3的質(zhì)量

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