分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①元素可用元素符號表示,氯元素的元素符號為:Cl;
②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氖原子,就可表示為:2Ne;
③氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:H2;
④氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號,即:He;
⑤離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
⑥磷的化學(xué)式為:P;
⑦離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氯離子可表示為:Cl-;
⑧氧化銅是由顯+2價的銅元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:CuO;
⑨三氧化硫的化學(xué)式為:SO3;
⑩四氧化三鐵的化學(xué)式為:Fe3O4;
⑪水的化學(xué)式為:H2O;
⑫四氯化碳的化學(xué)式為:CCl4;
故答案為:①Cl;②2Ne;③H2;④He;⑤Na+;⑥P;⑦Cl-;⑧CuO;⑨SO3;⑩Fe3O4;⑪H2O;⑫CCl4;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可樂 | B. | 自來水 | C. | 淡鹽水 | D. | 牛奶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析及結(jié)論 |
實驗1 點燃前 | 用指甲在蠟燭上進行刻劃 | 蠟燭上留下很多劃痕 | 說明蠟燭質(zhì)軟 |
實驗2 燃燒時 | 在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有水霧生成 | 說明蠟燭燃燒生成了H2O,同時放出熱量 |
在蠟燭火焰上方罩 的燒杯 | 澄清石灰水變渾濁 | 說明蠟燭燃燒生成了CO2 | |
實驗3 熄滅后 | 吹滅蠟燭 | 自燭芯出產(chǎn)生一縷白煙 | 白煙的主要成分是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒 |
用火柴點燃白煙 | 蠟燭能重新燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生 | |
B. | 施用肥料硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力 | |
C. | 將廢舊電池深埋,避免重金屬污染 | |
D. | 使用可降解塑料,減少“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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