將A、B兩種物質(zhì)各20g進行反應，生成8gC和18gD。已知A已全部參加反應。則A與B參加反應的質(zhì)量比是______。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、將A、B兩種物質(zhì)各8 g，混合后加熱使它們充分反應，反應結(jié)束后發(fā)現(xiàn)B全部用完，生成新物質(zhì)C 3 g，D 9 g，則反應中A和B的質(zhì)量比是
1：2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利．請你根據(jù)圖的溶解度曲線回答下列問題：
（1） t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C＞B＞A
；
（2） 當A中混有少量B時，可用
冷卻熱飽和溶液法（降溫結(jié)晶）
方法提純A；
（3） 在t1℃時，將A、B兩種物質(zhì)各50g分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得到的是A物質(zhì)的
飽和
溶液．（填“飽和”或“不飽和”）．再升溫至t2℃（不考慮溶劑的揮發(fā)），溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生變化是
A
物質(zhì)（填“A”或“B”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各10克混合加熱，A完全反應，生成8克C和4克D，則參加反應的A與B的質(zhì)量比是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小娜同學發(fā)現(xiàn)廚房中有兩瓶無標簽的白色粉末，媽媽告訴她是蘇打和小蘇打．為了鑒別這兩瓶白色粉末，小娜各取了一小包并將它們編號為A、B，然后進行實驗探究．
【查閱資料】蘇打，學名為碳酸鈉，20℃時溶解度為21.6g，其水溶液呈堿性…
小蘇打．學名為碳酸氫鈉，20℃時溶解度為9.8g，其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
【實驗探究】根據(jù)以上信息及學過的知識，小娜進行了以下的實驗：
（1）20℃時，將A、B兩種物質(zhì)各6g分別加入到50g蒸餾水中，有白色固體剩余的是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
；
（2）用pH試紙測得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，則A粉末是
碳酸鈉
碳酸鈉
；
（3）小娜通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸反應，
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
產(chǎn)生的二氧化碳更多，于是設(shè)計了下面的實驗方案．在U型管中分別加入等質(zhì)量A、B兩種固體，在兩支注射器中分別吸入足量稀鹽酸，并注入U型管中．請寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
． 實驗需要觀察的現(xiàn)象是
最終氣球膨脹的大小
最終氣球膨脹的大小
．
【反思提高】
（4）小娜想利用上述實驗方案進一步探究碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應的快慢，請從設(shè)計方法的角度說明一下是否合理
不合理；所用固體質(zhì)量相等，但所用鹽酸沒有說明體積相同、質(zhì)量分數(shù)相同
不合理；所用固體質(zhì)量相等，但所用鹽酸沒有說明體積相同、質(zhì)量分數(shù)相同
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小娜同學發(fā)現(xiàn)廚房中有兩瓶無標簽的白色粉末，媽媽告訴她是蘇打和小蘇打．為了鑒別這兩瓶白色粉末，小娜各取了一小包并將它們編號為A、B，然后進行實驗探究．
【查閱資料】蘇打，學名為碳酸鈉，20℃時溶解度為21.6g，其水溶液呈堿性…
小蘇打．學名為碳酸氫鈉，20℃時溶解度為9.8g，其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
【實驗探究】根據(jù)以上信息及學過的知識，小娜進行了以下的實驗：
（1）20℃時，將A、B兩種物質(zhì)各6g分別加入到50g蒸餾水中，有白色固體剩余的是______；
（2）用pH試紙測得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，則A粉末是______；
（3）小娜通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸反應，______產(chǎn)生的二氧化碳更多，于是設(shè)計了下面的實驗方案．在U型管中分別加入等質(zhì)量A、B兩種固體，在兩支注射器中分別吸入足量稀鹽酸，并注入U型管中．請寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：______． 實驗需要觀察的現(xiàn)象是______．
【反思提高】
（4）小娜想利用上述實驗方案進一步探究碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應的快慢，請從設(shè)計方法的角度說明一下是否合理______．

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