【題目】如圖表示許昌市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒物等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因____。

（2）在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用______的方法使水更干凈。

（3）水質(zhì)檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理？

_______________。

【答案】地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾 加明礬形成膠狀物質(zhì)吸附雜質(zhì) 加熱煮沸，利用高溫滅菌

【解析】

結(jié)合水的凈化過程圖可知：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒物等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，可能的原因是地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾。

（2）在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用加明礬形成膠狀物質(zhì)吸附雜質(zhì)的方法使水更干凈。

（3）水質(zhì)檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們在家中飲用該水之前應(yīng)該加熱煮沸，利用高溫進(jìn)行滅菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實驗證明水是由_______組成的。

（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，生活中可用________區(qū)分硬水和軟水：

（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是______（填字母）：

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑

BX試劑可以是活性炭

C步驟②的作用是消毒殺菌

D凈化后的水為純凈物

（4）小英同學(xué)從河水中取出渾濁水樣進(jìn)行實驗。將水樣靜置進(jìn)行過濾，其操作規(guī)范是______(填序號)

a用玻璃棒引流

b濾紙邊緣高出漏斗

c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

（5）合理開發(fā)利用水資源。推進(jìn)社會發(fā)展與進(jìn)步。水作為原料，可獲得多種產(chǎn)品。

①工業(yè)上常用水通入灼熱的碳制取水煤氣，水煤氣是氫氣和一氧化碳的混合氣體，該反應(yīng)原理為_________（寫化學(xué)反應(yīng)方程式）

②利用CO和H2制取二甲醚的微觀過程如圖所示：

1個X分子中含有10質(zhì)子。該變化過程中，參加反應(yīng)的CO和H2的分子個數(shù)比是_________。

（6）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是_________。

A生活污水直接排放

B提倡使用節(jié)水器具

C工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用

D園林澆灌用滴灌、噴灌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. P點表示t1℃時a、c兩物質(zhì)溶解度相等

C. 將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液

D. 將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：b>a=c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法錯誤的是

A.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度

D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕，有利于病人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)收集產(chǎn)生的二氧化碳，設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實驗一：A瓶中________（選填“能”或“否”）觀察現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是______________。該實驗采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是______________。

實驗二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第______（填序號）號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_________的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究。試回答下列問題。

（1）I.提出問題：白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎？

Ⅱ.設(shè)計實驗：小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。

Ⅲ.觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_________，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。

Ⅳ.總結(jié)：①該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。

②在實驗設(shè)計上，玻璃管上方系一個癟氣球的目的是____________。

③實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻至室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶容積的________，原因是________。

（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)（化學(xué)方程式為NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑）也遵循質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小明的實驗進(jìn)行對比：冷卻至室溫，氣球脹大的是_______（填“A”或“B”即或“A和B”）；稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g，你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是_____（填字母）。

A 稀鹽酸不足

B 碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)

C 裝置氣密性不好

D 氣球受到浮力的影響

（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________（填序號）。

①原子數(shù)目

②原子的種類

③分子數(shù)目

④分子的種類

⑤元素的種類

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

⑦物質(zhì)的種類

（4）某登山運動員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂，需要自帶氧氣。假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧4.8kg，若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（　�。�

①水在天然循環(huán)過程中，實現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)，完成了水資源的重新分配．

A. ①③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究是科學(xué)探究的重要形式，請參與測定空氣里氧氣的含量的探究活動并回答問題：

（1）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因__________（任答一點）。

（2）用B裝置測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學(xué)方程式可表示為_____________。

（3）使用B裝置進(jìn)行實驗時需緩慢推拉注射器活塞的原因是_______，實驗結(jié)束移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量。

（4）B裝置相對于A裝置優(yōu)點是__________（任寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化觀：氧氣和水在一定條件下可都互轉(zhuǎn)化

B.微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.結(jié)構(gòu)觀：氯原子和氯離子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素

D.守恒觀：10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水，加10mL水后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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同步練習(xí)冊答案