選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 制備Fe(OH)3 | Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾 |
B | 鑒別羊毛絨與棉紗線 | 分別灼燒,聞氣味 |
C | 提純含有少量水蒸氣、HCI氣體的CO2 | 先通過濃硫酸,再通過NaOH溶液 |
D | 檢驗(yàn)NaOH固體是否變質(zhì) | 取少量固體樣品置于試管中,加水溶解,再向試管中滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、硫酸鐵和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氫氧化鐵;
B、羊毛中富含蛋白質(zhì),灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;
C、濃硫酸能夠吸收水蒸氣,氫氧化鈉溶液能夠吸收氯化氫和二氧化碳;
D、氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能使酚酞試液變紅色.
解答 解:A、硫酸鐵和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氫氧化鐵,因此Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾,得到硫酸鋇和氫氧化鐵的混合物,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、羊毛中富含蛋白質(zhì),灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,分別灼燒時(shí),產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味的是羊毛,另一種是棉紗線,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、濃硫酸能夠吸收水蒸氣,氫氧化鈉溶液能夠吸收氯化氫和二氧化碳,先通過濃硫酸時(shí)能夠吸收水蒸氣,再通過NaOH溶液時(shí)能夠吸收氯化氫和二氧化碳,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能使酚酞試液變紅色,因此無論氫氧化鈉是否變質(zhì),其水溶液都能使酚酞試液變紅色,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示水這種物質(zhì) | |
B. | 表示水分子由氫元素和氧元素組成 | |
C. | 表示1個(gè)水分子 | |
D. | 表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙都屬于單質(zhì) | |
B. | 甲中的原子個(gè)數(shù)比乙多 | |
C. | 甲、乙都為人工合成的化合物 | |
D. | 甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體:NaOH、NH4NO3、NaCl(水) | |
B. | 液體:稀鹽酸、H2O、Ca(OH)2溶液(石蕊溶液) | |
C. | 固體:NaCl、CaCO3、KCl(水) | |
D. | 液體:Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液(稀硫酸) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M、N兩種金屬中較活潑的是N | B. | 生成H2的速率N>M | ||
C. | 相對原子質(zhì)量較大的是N | D. | 生成H2的質(zhì)量M<N |
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