元素的化學性質(zhì)是由原子的( )數(shù)來決定的.
A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù)
C. 最外層電子數(shù) D. 核電荷數(shù)
科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2019屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字或符號表達式: 。
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 未測 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結論)
(1)由實驗_____________與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)已知實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是二氧化錳,則實驗②的分解溫度 370(填“>”、“=”或“<”)。
(反思)
(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和 不變;
(2)已知氯酸鉀的熔點為356℃,結合上表數(shù)據(jù),你認為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是 (填字母)
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證
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科目:初中化學 來源:江蘇省連云港市東海縣九校2019屆九年級上學期第一次段考(10月份)化學試卷 題型:單選題
某學生用托盤天平稱食鹽時,錯誤地把食鹽放在右盤,待天平達到平衡時,左盤上的砝碼為14g,游碼在0.5g處,則該學生所稱食鹽的實際質(zhì)量是( 。
A. 14.g B. 14g C. 15g D. 13.5g
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科目:初中化學 來源:四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:實驗題
如圖為電解水的裝置,據(jù)實驗的有關現(xiàn)象回答:
(1)A為電源的_____極(填正或負),D管中氣體的檢驗方法是用_____來檢驗。
(2)C管中氣體與D管中氣體體積比為_____,質(zhì)量比為_____(如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍)。
(3)由實驗得出水是由_____組成的。
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科目:初中化學 來源:四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題
水的三態(tài)變化改變的是_____和_____,而分子本身_____(有或沒有)發(fā)生變化,因而是_____變化.
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科目:初中化學 來源:四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
盛放乙醇的試劑瓶上貼有的危險化學品標志是( )
A. 腐蝕品 B. 易燃液體
C. 自燃物品 D. 有毒品
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科目:初中化學 來源:四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( )
A. 氫氣、可口可樂飲料、氯化鈉
B. 水、礦泉水、海水
C. 氧氣、二氧化碳、天然水
D. 鐵絲、澄清石灰水、氧化鎂
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科目:初中化學 來源:甘肅省定西市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
某純凈物M燃燒的化學方程式為:M+3O2 2CO2+2H2O,則M的化學式是
A.C2H2 B.C2H4 C.C2H6 D.C2H4O
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科目:初中化學 來源:廣東省江門市開平市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題.
(1)煤、________和________常稱為化石燃料.
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是________.
(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體為減少它的排放,科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應的化學方程式為________.
(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物.其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是___(填字母序號,下同).
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)
(5)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________.
A.大量使用化石燃料
B.植樹造林,增大植被面積
C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
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