19.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
硫離子S2-;2個(gè)鎂原子2Mg;3個(gè)二氧化硫分子3SO2;
空氣中含量最多的氣體N2;氯酸鉀中的陰離子是ClO3-;
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓瑢懗銎浠瘜W(xué)式即可.
氯酸鉀中的陰離子是氯酸根離子,寫出其離子符號(hào)即可.
由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.
化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

解答 解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硫離子可表示為:S2-
由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂原子表示為:2Mg.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)二氧化硫分子可表示為:3SO2
空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
氯酸鉀中的陰離子是氯酸根離子,其離子符號(hào)為:ClO3-
水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其分子符號(hào)為:H2O.
由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為“+3”可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
故答案為:S2-、2Mg、3SO2、N2、ClO3-、H2O、$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中,以及對(duì)人類的健康有著很重要的作用.
(1)碳酸鈣可以作為補(bǔ)鈣劑,該物質(zhì)所含酸根的符號(hào)是CO3
(2)醫(yī)用0.9%氯化鈉注射液,常含有碳酸氫鈉或乳酸鈉(C3H5O3Na),其中碳酸氫鈉屬于鹽(填“酸”或“堿”或“鹽”),乳酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是3:4.
(3)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,烹調(diào)后留有的鐵單質(zhì)進(jìn)入胃后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;,F(xiàn)eCl2的化學(xué)名稱是氯化亞鐵.
(4)尿素不屬于銨態(tài)氮肥(填“屬于”、“不屬于”),化學(xué)式為CO(NH22,能(填“能”或“不能”)與草木灰等堿性物質(zhì)混合使用.
(5)奶制品廠收購牛奶時(shí),通過測(cè)定含氮量來確定牛奶中蛋白質(zhì)含量的等級(jí),這里的“氮”是指氮元素.
(6)中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣;做調(diào)味品的鹽是氯化鈉;自來水生產(chǎn)中使用氯氣的作用是消毒殺菌;生石灰可作食品干燥劑,其原理是生石灰可以和水反應(yīng);
活性炭可用來除臭、濾毒等,都是利用它的吸附性.
(7)水參加植物光合作用化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O $\stackrel{光照}{→}$6O2+X,則X的化學(xué)式C6H12O6
用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質(zhì)時(shí),能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是溶解時(shí)放出大量的熱.
(8)不法分子常用“銅-鋅合金”冒充黃金欺騙消費(fèi)者,請(qǐng)你寫出鑒別“銅-鋅合金”和黃金的兩種方法:A取少量待測(cè)物放入試管內(nèi),向試管內(nèi)加入稀硫酸,產(chǎn)生氣泡的說明是銅-鋅合金,不產(chǎn)生氣泡的是黃金.B取少量待測(cè)物在火上燒,灼燒后變黑的是銅-鋅合金,不變色的是黃金.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.常溫下,取下列固體各1g,分別與9g水混合,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是(  )
A.Na2OB.SO3C.CaOD.CuSO4•5H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳,混合后放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止.實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如右圖所示.為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入85.1g水,使其中的氯化鉀完全溶解,然后通過過濾使二氧化錳與液體分離(二氧化錳在水中難溶).
請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量9.6克.
(2)所得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小肖同學(xué)取了100克部份銹蝕的鐵片樣品(僅由鐵和氧化鐵組成),測(cè)得其中氧元素的含量為12%.
(1)小肖同學(xué)通過計(jì)算得出樣品中被銹蝕的鐵片占原金屬鐵片的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.8%.
(2)小肖同學(xué)將銹蝕的鐵片研磨成粉狀,用磁鐵將純鐵吸附出來后,加入到足量的硫酸銅的溶液中,理論上能置換出多少克的銅?(例式計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):在試管口放一團(tuán)棉花.
(4)用圖F裝置可以收集氧氣.若用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;若用排水法來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的發(fā)生裝置是A(填字母),收集裝置是D(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水(填試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.若在F裝置中加入紫色石蕊試液,則觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色.
(6)常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是A.
A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附較大顆粒,加速沉降;靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化.
(2)家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請(qǐng)回答下列有關(guān)酸雨的問題:
(1)要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用D
A.藍(lán)色石蕊試紙  B.紫色石蕊溶液  C.無色酚酞試劑  D.pH試紙
(2)已知自然條件下形成的CO2溶液常溫下pH不會(huì)小于 5.6.通?諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一.有同學(xué)想通過如圖的實(shí)驗(yàn)尋找證據(jù),你認(rèn)為下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定實(shí)驗(yàn)后水溶液的PH值,只要出現(xiàn)PH值小于5.6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)做了“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的實(shí)驗(yàn)后,展開了下面的思考與探究:雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5ml30%的雙氧水溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他條件相同)
請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答:
實(shí)驗(yàn)次序12345678
雙氧水溶液的
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2 粉末的
質(zhì)量(克)
0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集500 ml氣體
所用的時(shí)間(秒)
6602202058025943
反應(yīng)后溶液的溫度(℃)2434396570798590
(1)雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有怎樣影響呢?H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大反應(yīng)速率越快.
(2)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)速率呢?請(qǐng)你說出一個(gè)猜想:其他條件不變時(shí),改變此反應(yīng)的溫度,可加快此反應(yīng)的速率(可從溫度、催化劑等方面進(jìn)行猜想).
(3)同學(xué)在室溫中要收集5L,需要多少克30%的雙氧水溶液(20℃室溫中氧氣的密度為1.4克/升,計(jì)算最后結(jié)果精確到0.01,)49.58g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案