科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級銜接班上學期期末考試化學試卷 題型:簡答題
金屬與人類生活密切相關(guān)。請分析回答下列問題:
(1)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅____純銅(填“>”“<”或"=”);
(2)工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)原理是:,該反應(yīng)中體現(xiàn)了CO具有______性;為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),用足量的一氧化碳與10g樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不能反應(yīng)),若反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克,寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分數(shù)的表達式_________(用m表示).
(3)往溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應(yīng)后,過濾,濾液為藍色,則濾液中可能含有的金屬離子是______(寫離子符號),濾渣中一定含有的金屬是________(寫金屬名稱),
(4)稀土元素銪是激光和原子能應(yīng)用的重要材料。已知三氯化銪的化學式為,則氧化銪的化學式為__________。
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科目:初中化學 來源:寧夏中衛(wèi)市九年級2019屆上學期期中化學試卷 題型:實驗題
被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。 ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。 | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中______ | A試管中的無色液體是:______; B試管中的無色液體是:雙氧水 |
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式:______。
(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體,請試著完成下表:
猜想 | 驗證方法及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______ | ______ | ______ |
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科目:初中化學 來源:寧夏中衛(wèi)市九年級2019屆上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( 。
A.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——分子體積變小
B.墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香——分子不斷運動
C.水蒸發(fā)為水蒸氣,水的化學性質(zhì)沒有改變——同種分子性質(zhì)相同
D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子,分子的質(zhì)量和體積都很小
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科目:初中化學 來源:山東省德州市齊河縣潘店鎮(zhèn)四校聯(lián)考2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出標號a的名稱_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____(填序號,下同)和_____。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應(yīng)的文字表達式為_____。
(4)用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的文字表達式為_____。F中水的作用是_____。
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科目:初中化學 來源:山東省德州市齊河縣潘店鎮(zhèn)四校聯(lián)考2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列關(guān)于元素的敘述中,正確的是( )
A. 元素的種類取決于該元素的核外電子數(shù)
B. 不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
C. 同種元素的原子結(jié)構(gòu)是完全相同的
D. 質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子屬于同種元素
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科目:初中化學 來源:山東省德州市齊河縣潘店鎮(zhèn)四校聯(lián)考2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作錯誤的是( )
A. 檢查氣密性 B. 熄滅酒精燈
C. 檢驗氫氣的純度 D. 加熱液體
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市從化區(qū)2018年中考一模化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,不能達到實驗目的的是
A. 收集氧氣 B. 稀釋濃硫酸
C. 檢查氣密性 D. 取塊狀固體
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科目:初中化學 來源:四川省瀘州市瀘縣2019屆中考化學一模試卷 題型:單選題
制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅(Si3N4) ,其中氮元素的化合價是-3價,則硅元素的化合價是
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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