對湖泊出現(xiàn)的“水華”現(xiàn)象,下列敘述不正確的是 ( )
A.生活污水不經(jīng)處理排入湖泊,容易引發(fā)藻類過度繁殖
B.湖水溫度升高是引起藻類大量繁殖的主要因素
C.藻類植物過度繁殖,會破壞湖泊原有生態(tài)系統(tǒng)
D.藻類植物過度繁殖可導(dǎo)致魚蝦死亡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下面(1)﹣(4)事實(shí)后的空格內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號.
A.分子很小 B.分子間有間隔
C.分子在不停運(yùn)動 D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同
(1)取一個(gè)透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號,冰糖完全溶解后液面低于記號,這是因?yàn)?u> .
(2)吸煙有害健康.在公共場所,非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙,這是因?yàn)?u> .
(3)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,其原因是 ;
(4)一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需用3萬年才能數(shù)完 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子、原子、原子核、電子、質(zhì)子、中子等概念填空:
(1)在化學(xué)變化中可以再分的是 ,不能再分的是 .
(2)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧 .
(3)在氧化汞(Hg)通電分解成汞(Hg)和氧氣(O2)的過程中,1個(gè)氧化汞 可以分解成1個(gè)汞 和1個(gè)氧 ,汞 直接構(gòu)成汞,每2個(gè)氧 構(gòu)成1個(gè)氧 ,大量的氧 構(gòu)成氧氣.
(4)可以構(gòu)成物質(zhì)的微粒是 和 .
(5)在同一原子中,數(shù)目一定相等的是 和 .
(6)帶正電荷的是 、 .
(7)帶負(fù)電荷的是 .
(8)不帶電的是 、 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程,請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題。
(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ __。
(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B 裝置,其中儀器c 的名稱是
(3)從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳,對應(yīng)的編號是______。
(4)E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出,F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集二氧化碳,連接A 裝置的應(yīng)是______口(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是最重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類生存。請結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量(m3/a) a為年的符號 | 1700—3000 | 1000—1700 | 500—1000 | <500 |
(1)我國的人均水量約為2300 m3/a ,居世界第80幾位,水資源緊缺程度
(2)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項(xiàng)具
體措施 。
(3)為保護(hù)有限的水資源,在防止水污染的方面,你有什么好的建議和措施,試舉兩例 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列化合物中的原子團(tuán)的名稱及其化合價(jià)。
Ca(OH)2 ;Al2(SO4)3 ;
Na2CO3 ;NH4Cl ;
AgNO3 ;KClO3 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),對下列有關(guān)概念的認(rèn)識正確的是( )
A.原子是最小的微粒,不可再分
B.化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
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