18.結(jié)合如圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a試管;b酒精燈.用B裝置制取某種氣體的一個反應(yīng)文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.用B裝置制取氣體時,要使用到二氧化錳,其作用是催化作用.O2能用C和D收集,能用收集,是因為氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)均勻的現(xiàn)象時可以收集,
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用A(填標(biāo)號);寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實驗室可用D裝置收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣的密度大;用此方法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)某同學(xué)欲收集一種氣體,認(rèn)為F裝置可以代替D裝置,則氣體從d端進入.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.某同學(xué)欲收集一種氣體,認(rèn)為F裝置可以代替D裝置,則氣體從長管進入,因為該氣體的密度比空氣大.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,就可以收集氧氣,故答案為:試管;酒精燈;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;連續(xù)均勻;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)某同學(xué)欲收集一種氣體,認(rèn)為F裝置可以代替D裝置,則氣體從長管進入,因為該氣體的密度比空氣大;故答案為:d;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫、氣體的驗滿和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是初中化學(xué)中幾個重要實驗,有關(guān)這些實驗的說法錯誤的是( 。
A.
銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣
B.
通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅,可證明二氧化碳?xì)怏w使紫色石蕊變紅
C.
左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,可證明鐵生銹需要氧氣
D.
兩支蠟燭由下至上依次熄滅,證明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.小琪往圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),攪拌后,發(fā)現(xiàn)塑料片脫離了燒杯.她加入的物質(zhì)是C
A.食鹽   B.硝酸銨    C.生石灰     D.氫氧化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).
A.鉑金飾品  B.鐵鍋  C.鋁導(dǎo)線
(2)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的是①④.(填序號)
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式).
(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將甲、乙、丙、丁放入一密閉容器中,一定條件下反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如下表所示,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)12583
反應(yīng)后質(zhì)量(g)0517x
A.x的值為6
B.乙一定是催化劑
C.反應(yīng)中的丙和丁的質(zhì)量之比為3:1
D.該反應(yīng)中甲和丙的計量數(shù)之比為1:3,則甲和丙的相對分子質(zhì)量之比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.徽菜是中國的十大菜系之一,色澤鮮艷,營養(yǎng)豐富.下列幾種徽菜中維生素含量最豐富的是:( 。
A.
   秘制紅燒肉
B.
   黃山臭桂魚
C.
   肥西老母雞
D.
   清炒菜苔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗.將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、變紅,最終生成黑褐色物質(zhì).小紅告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
【探究過程】
(1)小紅先從反應(yīng)物分析,因為反應(yīng)物中含有鐵元素,所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì).
(2)為獲得實驗證據(jù),小紅做了實驗Ⅰ.
【實驗Ⅰ】:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生.若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)小明提出疑問:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是碳酸亞鐵或者碳酸鐵.小紅通過查閱資料得知,在常溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
(4)小明有疑問:實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇,小紅又做了實驗1的對比實驗:將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中.觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止,證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
(5)為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小紅又做了實驗2.
【實驗2】:將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中,觀察到黑褐色物質(zhì)表面有紅色固體產(chǎn)生.
【得出結(jié)論】通過以上探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì).
【拓展探究】請再用一種方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì):用磁鐵來吸引該黑褐色固體,若磁鐵上有殘留的粉末,則說明該粉末中含有鐵單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒.
(2)指出圖中的一處錯誤操作藥品與砝碼的位置放反了.上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”“小于”“等于”)12%.
(3)用上圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.物質(zhì)的用途錯誤的是( 。
A.干冰:人工降雨B.氧氣:光合作用的原料
C.稀有氣體:制作霓虹燈D.稀鹽酸:除鐵銹

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同步練習(xí)冊答案