為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有

①化學(xué)變化前后元素種類(lèi)是守恒的�、谌紵龝r(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能　③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能�、芄饽芑螂娔芸梢赞D(zhuǎn)化為化學(xué)能　⑤無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化�、薅趸家彩且环N重要的資源

[　　]
A．

①②③

B．

①②③④⑤

C．

①④⑤⑥

D．

①②③④⑤⑥

答案：D
解析：

一切化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)都不變；液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒產(chǎn)生光能和熱能，同時(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)行走，是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；水在光或通電的條件下產(chǎn)生氫氣，說(shuō)明光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；CO2是無(wú)機(jī)物，與H2反應(yīng)可生成有機(jī)物甲醇等，說(shuō)明無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；在整個(gè)循環(huán)過(guò)程中，都體現(xiàn)了二氧化碳是一種重要的資源．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?泰州）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（　�。�
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的；
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；
③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
⑤無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；
⑥二氧化碳也是一種重要的資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有：（　�。�
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的；②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；④無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；⑤二氧化碳也是一種重要的資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?楊浦區(qū)一模）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的CO2新循環(huán)體系：
上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（　�。�
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能
③無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
④二氧化碳也是一種重要的資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?徐匯區(qū)一模）“低碳”是世界各國(guó)共同關(guān)注的話題．
（1）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系．根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：

①近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
過(guò)多使用礦物燃料
過(guò)多使用礦物燃料
；
②從圖可知，在一定條件下，某些無(wú)機(jī)物和有機(jī)物間
能
能
（填“能”或“不能”）相互轉(zhuǎn)化；
③水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣，寫(xiě)出化學(xué)方程式
2H2O
   光照   
.
催化劑
2H2↑+O2↑；
2H2O
   光照   
.
催化劑
2H2↑+O2↑；
，二氧化碳和氫氣在復(fù)合催化劑的作用下生成甲醇（CH3OH）和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+3H2
 復(fù)合催化劑 
.
 
CH3OH+H2O
CO2+3H2
 復(fù)合催化劑 
.
 
CH3OH+H2O
；
④“低碳”是一種生活理念與態(tài)度，下列做法符合“低碳”要求的是
B
B
 （填序號(hào)）．
A．監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量     B．盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行
 C．垃圾分類(lèi)回收?D．汽車(chē)使用尾氣凈化裝置，降低有害氣體排放
（2）科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示．該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C、O2
C、O2
（填化學(xué)式，下同），有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl
HCl
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
下述說(shuō)法正確的是（　�。�
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)不變；②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
④二氧化碳也是一種重要的資源；⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化．

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