（2011年江蘇徐州，25題）醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g。請回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應中的作用是  ▲  ，生成的氧氣為  ▲ g。
（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）
（1）催化作用；0.96
（2）設該雙氧水中含有的過氧化氫的質(zhì)量為x
 
2H2O2 ="====" 2H2O + O2↑       
68                32
x                 0.96g

x =" 2.04g  "
該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100％＝3％   
答：該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3％解析:
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年江蘇徐州，25題）醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g。請回答下列問題；

（1）二氧化錳在反應中的作用是  ▲   ，生成的氧氣為  ▲  g。

（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年江蘇徐州，22題）2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘—131外泄。人體的甲狀腺會吸收放射性碘—131，并對甲狀腺造成損傷。碘片可減少甲狀腺對碘—131的吸收。

請回答下列問題

{1}碘—131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為    ▲         

{2}我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘—131，這說明微粒是    ▲          

{3}碘片中的“碘”指的是   ▲      {選填“分子”，“原子”或“元素”}，如果人體內(nèi)缺碘會導致   ▲      。

{4}福島第一核電站機組反應堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時的化學方程式為      ▲      ；反應的基本類型為    ▲     。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（二） 題型：探究題

（2011年江蘇徐州，24題）某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進行探究。

【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進行猜想】（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式    ▲        。實驗過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有  ▲ ，  ▲    和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是  ▲   。
（2）小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是   ▲      。
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結合所學知識補充余下的一個猜想。
猜想①；黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成
猜想②；黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想③；          ▲             。
【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【實驗探究】

方案
實驗操作
可能的現(xiàn)象
結論
①
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末全部被吸引
猜想①正確
②
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末部分被吸引
猜想②正確
③
取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸
黑色粉末全部溶解
猜想②正確
④
    ▲      
     ▲       
猜想③正確
 
【反思評價】小娟認為方案②和方案③中得出的結論都不正確，其理由是 ▲      。
【得出結論】在高溫下，一氧化碳和二氧化碳可生成鐵，氧化亞鐵，四氧化三鐵。請寫出只生成氧化亞鐵的方程式    ▲      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點13 二氧化碳制取和性質(zhì) 題型：填空題

（2011年江蘇徐州，23題）化學實驗室學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）A圖中制取CO2的化學方程式為     ▲  ，濃硫酸的作用是     ▲     。
（2）將接口a和c連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說明；①二氧化碳氣體密度比空氣密度   ▲   ；②二氧化碳與水反應生成顯 ▲  性物質(zhì)。
（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O= Ca{HCO3}2；②Ca{HCO3}2易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體。
將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳氣體后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是 ▲      或  ▲    。請你設計實驗方案加以驗證 。

  實驗操作
        實驗現(xiàn)象
          結論
取少量上層溶液于試管中，，然后滴加   ▲       
       ▲                                         
溶質(zhì)為   ▲        
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六化學方程式計算（二） 題型：計算題

（2011年江蘇徐州，25題）醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g。請回答下列問題；

（1）二氧化錳在反應中的作用是   ▲   ，生成的氧氣為   ▲  g。

（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案