如圖所示，A～H是初中化學常見的物質(zhì)，A和B可發(fā)生中和反應，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，Y為單質(zhì)，回答：
（1）A的化學式為
H2SO4
H2SO4

（2）B在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的一種用途是
改良酸性土壤
改良酸性土壤

（3）反應②的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
分析：根據(jù)題干提供的信息，本題的解題突破口是A和B可發(fā)生中和反應生成C可以發(fā)生電解，故C是水，水電解生成的F可供給呼吸，故F是氧氣，則E是氫氣；X常用作食品干燥劑，故X是氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣，故B是氫氧化鈣；A和B可發(fā)生中和反應，故A是酸，能與單質(zhì)Y反應生成淺綠色溶液G，則Y是鐵；亞鐵的鹽溶液G和硝酸鋇反應產(chǎn)生的H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，因此該沉淀是硫酸鋇，則G是硫酸亞鐵，A就是硫酸，據(jù)此完成相關的問題．
解答：解：A和B可發(fā)生中和反應生成C可以發(fā)生電解，故C是水，水電解生成的F可供給呼吸，故F是氧氣，則E是氫氣；X常用作食品干燥劑，故X是氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣，故B是氫氧化鈣；A和B可發(fā)生中和反應，故A是酸，能與單質(zhì)Y反應生成淺綠色溶液G，則Y是鐵；亞鐵的鹽溶液G和硝酸鋇反應產(chǎn)生的H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，因此該沉淀是硫酸鋇，則G是硫酸亞鐵，A就是硫酸；因此；  
（　�。〢是硫酸，故填：H2SO4；
（2）氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的一種用途是：改良酸性土壤；故填：改良酸性土壤；
（3）反應②是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的反應，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關鍵是找準解題突破口，直接得出有關物質(zhì)的化學式，然后根據(jù)框圖結合物質(zhì)的性質(zhì)，推斷得出其他物質(zhì)的化學式即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?綿陽）（1）實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗

①要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
a、d、f
a、d、f
（填序號），收集氧氣應采用
向上排空氣或排水
向上排空氣或排水
法．
②提純初鹽時，過濾需要選用上述儀器中的
e、h
e、h
（填序號），出此之外還缺少的儀器是濾紙、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
（填名稱）．
（2）美羊羊同學的購物袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的．經(jīng)過分析，她認為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe，為驗證自己的判斷，美羊羊同學打算進行實驗探究，請你一同參與．
【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe．
【實驗設計】裝置如圖所示：

【實驗預測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3，觀察到的實驗現(xiàn)象是
樣品表面有氣泡產(chǎn)生
樣品表面有氣泡產(chǎn)生
，B中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②若要證實樣品中含有Fe，E中應該觀察到的現(xiàn)象是
無水硫酸銅由白色變成藍色
無水硫酸銅由白色變成藍色
，此時C裝置的作用是
干燥氣體
干燥氣體

③看了美羊羊同學的分析結論，有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學式
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-J為初化學常見物質(zhì)，已知A和B中含有相同的元素，E和G是黑色固體，H是鐵銹的主要成分，它們之間的關系如圖所示．

（1）F的化學式：
CO
CO
；D的化學式：
H2
H2

（2）分別寫出下列反應的化學方程式：①
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；③
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；檢驗I的原理：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
； ②的基本反應類型是
置換反應
置換反應

（3）寫出在生產(chǎn)、生活中I的用途：
滅火、促進植物的光合作用、干冰做制冷劑或人工降雨等
滅火、促進植物的光合作用、干冰做制冷劑或人工降雨等
．

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科目：初中化學 來源：北京模擬題 題型：實驗題

在工業(yè)上和實驗室中，經(jīng)常要進行混合氣體的除雜、干燥等實驗，還要對實驗全過程進行評價。
請結合下列兩組實驗的具體情況回答問題。
(1)同學們在實驗室欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示裝置（其他實驗用品略）。
①同學們制得的一氧化碳中�；煊卸趸己退魵猓瑸檫_到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序是：含雜質(zhì)的CO→_______。（填“a-h”接口序號，裝置不得重復使用）
②裝置B的作用是_______。
③裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(2)欲除去混在N2中的O2，同學們將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑。為了除去黑色物質(zhì)，回收再利用銅絲網(wǎng)，甲、乙兩組同學制定了下列方案。（已知：在初中學過的化學知識中，氧化銅發(fā)生的化學反應與氧化鐵相似）
①圖3的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是（其中B物質(zhì)自行確定）___________________，兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是________________。
②若采用甲、乙兩種方案分別處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量____銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量。（填“<”“>”或“=”）

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