6.如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是只含兩種元素的純凈物,B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CO2 ECO2 GCaCO3
(2)若現(xiàn)象F為無明顯現(xiàn)象,則D的化學(xué)式可能是Cu.
(3)若現(xiàn)象F為有氣泡產(chǎn)生,寫出符合反應(yīng)①的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2該反應(yīng)不屬于(“屬于”或“不屬于”)置換反應(yīng).
(4)若將E通入氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

分析 根據(jù)反應(yīng)④二氧化碳通入澄清石灰水,可生成碳酸鈣白色沉淀開始分析(因為這一反應(yīng)特征比較明顯),層層深入;根據(jù)“G溶液顯淺綠色”,則推測G為亞鐵離子;根據(jù)“其中A是只含兩種元素的純凈物,B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體”,則推測A可能為氧化鐵,B為一氧化碳,C為氧氣,E為二氧化碳,F(xiàn)為氫氣,D為鐵,G為碳酸鈣;即可正確解答.

解答 解:
①因為二氧化碳通入澄清石灰水,可生成碳酸鈣白色沉淀.故由反應(yīng)④可判斷E為二氧化碳,H為碳酸鈣;
②因為氧氣和CO燃燒后生成二氧化碳,由已知條件“B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的氣體”和圖示反應(yīng)②可知,B、C為氧氣和一氧化碳?xì)怏w,又由圖示可知,反應(yīng)①生成二氧化碳?xì)怏w,故可推斷B為一氧化碳,C為氧氣;
③由反應(yīng)③和已知條件“B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的氣體”可推斷,F(xiàn)為氫氣,D是金屬活動順序在(H)前的一種金屬,符合條件的有:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb;所以D是鐵.
④符合反應(yīng)①的化學(xué)方程式有:Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.則:
(1)根據(jù)分析可知:C為氧氣,E為二氧化碳,G為碳酸鈣,故其化學(xué)式分別為:O2,CO2,CaCO3
(2)若現(xiàn)象F為無明顯現(xiàn)象,則D的化學(xué)式可能是 Cu.
(3)若現(xiàn)象F為有氣泡產(chǎn)生,寫出符合反應(yīng)①的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2該反應(yīng) 不屬于置換反應(yīng).
(4)若將E通入氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
答案為:
(1)O2,CO2,CaCO3; (2)Cu;(3)Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,不屬于;(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

點評 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實際,逐一分析推斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請用化學(xué)用于填空
(1)2個金原子2Au;
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(3)4個碳酸根離子4CO32-

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17.依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答:
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14.水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.
(1)如圖所示電解水的實驗中,試管2中收集到的氣體是氧氣.
(2)下列凈化水的方法中,能除去水中可溶性物質(zhì)的是D(填序號)
A.吸附          B.沉淀             C.過濾          D.蒸餾
(3)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AD
A.面粉        B.白糖         C.味精        D.植物油
(4)下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是AB
A.將活性炭放入硬水中使其軟化                            B.經(jīng)過自來水廠處理的水是純水
C.過濾能除去天然水中固體雜質(zhì)                            D.水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán).

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18.小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)桌子上有一瓶廢棄的硫酸銅溶液,他想知道該硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是他取該硫酸銅溶液160g放入燒杯中,然后逐滴加入NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4.反應(yīng)的函數(shù)關(guān)系如圖,試回答下列問題:
(1)圖中A點表示的意義是硫酸銅與氫氧化鈉恰好好反應(yīng).
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15.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
    
 
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B.將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中(含空氣)加熱
C.加熱一定量的高錳酸鉀固體
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16.我國歷史文化悠久,古代勞動人民的智慧創(chuàng)造在世界范圍內(nèi)都有著深遠(yuǎn)的影響.下列過程主要體現(xiàn)的是化學(xué)變化的是( 。
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B.
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C.
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D.
木雕

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