【題目】納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注.某興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究》課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究. Ⅰ納米級Cu2O的用途研究
【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮氣和水.
②在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng):
4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品.
(1)【實驗1】 設(shè)計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒:將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進氣口通入,并在b管上端點燃氨氣.實驗組需先通入氧氣,后通入氨氣,理由是 .
【實驗2】設(shè)計如圖2實驗裝置,并對生成物進行成分分析
根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù),同學(xué)們繪制了曲線圖(見圖3),發(fā)現(xiàn)在納米級
Cu2O的催化作用下,300℃時以生產(chǎn)為主.若利用后續(xù)處理裝置
模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在℃左右.
Ⅱ納米級Cu2O的制備研究
利用某些特殊的細菌,在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅(CuS)轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅,進而制得納米級Cu2O,其流程如圖4:
在細菌作用下,巖石中的硫化銅(CuS)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)③中觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)在加熱條件下,用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2生成Cu2O、N2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , Cu2O中銅元素的化合價是 .
(4)經(jīng)測定該巖石由硫化銅(CuS)和其他不含銅元素的物質(zhì)組成.現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅(Cu2O),該純氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的質(zhì)量是g.若制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,銅元素的總損耗為25%,通過計算確定該巖石中硫化銅(CuS)的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程).
【答案】
(1)NH3的燃燒需要高濃度氧氣,先通氧氣可以保證氨氣被點燃;氮氣;900;CuS+2O2 CuSO4
(2)產(chǎn)生藍色沉淀
(3)N2H4+4Cu(OH)2 2Cu2O+N2↑+6H2O;+1
(4)19.2;Cu2O中銅元素質(zhì)量為21.6g× =19.2g;制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,銅元素的總損耗為25%,所以CuS中銅元素質(zhì)量為 =25.6g,因此CuS的質(zhì)量為 =38.4g,故該巖石中CuS的質(zhì)量分數(shù)為 =3.84%
【解析】解:(1)【實驗1】NH3的燃燒需要高濃度氧氣,先通氧氣可以保證氨氣被點燃.【實驗2】由圖曲線可以看出,在300℃時氮氣比NO產(chǎn)量高,以氮氣為主.若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,生成物中應(yīng)以NO為主,因此最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右.反應(yīng)物是硫化銅(CuS)與空氣中的氧氣,生成物是硫酸銅,反應(yīng)條件是細菌,化學(xué)方程式為CuS+2O2 CuSO4;(2)③中反應(yīng)是硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉,生成物中有氫氧化銅,因此可觀察到產(chǎn)生藍色沉淀;(3)反應(yīng)物是液態(tài)肼(N2H4)和Cu(OH)2;生成物是Cu2O、N2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+4Cu(OH)2 2Cu2O+N2↑+6H2O,Cu2O中氧元素為﹣2價,根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0可知銅元素化合價為+1價;(4). 所以答案是:(1)【實驗1】NH3的燃燒需要高濃度氧氣,先通氧氣可以保證氨氣被點燃.
【實驗2】氮氣;900; CuS+2O2 CuSO4;(2)產(chǎn)生藍色沉淀;(3)N2H4+4Cu(OH)2 2Cu2O+N2↑+6H2O;+1;(4)19.2;3.84%.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號,以及對根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的理解,了解各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類使用的最主要燃料,也是重要的化工原料.
(1)石油中主要含有兩種元素(填寫元素符號);天然氣的主要成分是(填寫化學(xué)式).
(2)化石燃料屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源,其燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖.一種新的處理方法是將二氧化碳氣體通入含有長石(地殼中最常見的礦石,含量高達60%)成分的水溶液里,其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式: KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+X+3SiO2↓,則X的化學(xué)式為 .
(3)工業(yè)上,煤炭燃燒前進行粉碎的目的是 . 煤隔絕空氣加強熱得到的焦炭,是冶鐵的重要原料.為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng)). 方案I 取8.00g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過濾,得到1.60g濾渣.則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 .
方案Ⅱ如圖所示,取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱,充分反應(yīng).測得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g.如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2計算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 .
(4)【實驗反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果有影響,這會導(dǎo)致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)(選填“偏大”、“偏小”或“不變”). 【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結(jié)果,可能的原因是(寫出一種即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題:
(1)操作④中玻璃棒的作用是;
(2)若按照②③①步驟配制50g 16%的NaCl溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(3)操作⑤中停止加熱是時間是(填序號);
A.蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時
B.蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時
(4)除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為②③①④⑤②.以下操作中可能會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率(產(chǎn)率= ×100%)偏小的有(填序號).
A.操作①中有少量溶液濺出燒杯
B.操作③中仰視讀數(shù)
C.操作④中液面高于濾紙邊緣
D.操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似化學(xué)性質(zhì)的原因是( )
A.它們都是溶液 B.它們都含有酸根離子
C.它們都含有氫元素 D.它們都電離出了氫離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上將氫氣與氯氣(Cl2)在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫(HCl),用水吸收氯化氫制鹽酸.氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)的基本類型是 . 向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸.溶液由紅色變成無色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是
A.先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
B.先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上,再蓋上玻璃片
C.檢查氣密性時,先用把導(dǎo)管一端浸入水中,再雙手緊握試管外壁
D.給試管中的藥品加熱時,先預(yù)熱,再對著試管中藥品部位集中加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體,也是重要的化肥。下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是( )
A. 氯化鈉 B. 稀鹽酸 C. 氫氧化鈣 D. 水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如圖:
(1)X的化學(xué)式為 .
(2)反應(yīng)②中空氣的作用是 .
(3)石青的化學(xué)式為2CuCO3Cu(OH)2 , 寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 .
(4)若反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1:1,則其化學(xué)方程式為 .
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