從化學(xué)的角度分析以下生活案例，不合理的是( )

A. 在室內(nèi)燒炭取暖時，放置一盆水可防止一氧化碳中毒

B. 油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅

C. 將木材架空進行燃燒，可增大與氧氣的接觸面積

D. 進入人群密集的地方或地窖內(nèi)都要注意通風(fēng)換氣

A 【解析】A、一氧化碳不溶于水，在煤爐上放一壺水，不能預(yù)防室內(nèi)一氧化碳中毒，錯誤；B、油鍋著火用鍋蓋蓋，能隔絕空氣，可以達到滅火的目的，正確；C、 將木材架空進行燃燒，可增大與氧氣的接觸面積，正確；D、人群密集的地方或地窖內(nèi)二氧化碳濃度較高，注意通風(fēng)換氣，正確。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省2018屆中考化學(xué)一模試卷 題型：單選題

利用下列各組物質(zhì)不能驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的是

A. Cu、溶液、溶液 B. Fe、Cu、Ag、稀鹽酸

C. Fe、Ag、溶液 D. Fe、Cu、稀硫酸、溶液

B 【解析】A、銅能置換出硝酸銀中的銀，但不能置換出氯化亞鐵中的鐵，從而能證明銅的活動性比銀強比鐵弱，故不符合題意；B、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銅銀均不能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以只證明了鐵的活動性比銅銀強，但不能證明銅銀的活動性強弱，故符合題意；C、鐵能置換CuSO4溶液中的銅，銀不能置換CuSO4溶液中的銅，可以得出鐵的活動性比銅強，銅的活動性比銀強，故不符合題意；D、鐵能與硫酸反應(yīng)銅不...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省隨州市2018屆化學(xué)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

類推可以實現(xiàn)知識遷移，但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論。下列類推正確的是

A. 硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量的熱

B. 氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣

C. 鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取CO2，則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2

D. 氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸

D 【解析】試題分析：A、硝酸銨固體溶于水吸收熱量，溶液的溫度降低，食鹽溶于水溫度變化不大，故錯誤； B、銨鹽與堿研磨可放出氨氣，氮肥尿素沒有銨根離子，不能與堿研磨放出氨氣，故錯誤；C、硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使硫酸隔離，反應(yīng)終止；實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，故錯誤；D、氫氣、一氧化碳都是可燃性氣體，與空氣混合點燃可能爆炸，故正確．...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對應(yīng)曲線正確的是(　　)

A. 在水中不斷加入氯化鈉 B. 某溫度下，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)溶劑

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳 D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

D 【解析】A、在未加氯化鈉時，溶液中的溶質(zhì)應(yīng)為0，圖像與事實不符，錯誤；B、某溫度下，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)溶劑，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)應(yīng)保持不變，圖像與事實不符，錯誤；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳，生成了氯化鉀和氧氣，氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量減小，固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小，圖像與事實不符，錯誤；D、等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解時，如果加入二氧化錳，反應(yīng)時間短一些，如果不加入二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法錯誤的是( )

A. 用觀察顏色深淺區(qū)別硫酸銅溶液的濃與稀 B. 用蒸發(fā)的方法區(qū)別蒸餾水與食鹽水

C. 用燃著的木條區(qū)別氮氣與CO2 D. 用石蕊溶液區(qū)別CO與CO2

C 【解析】A、濃硫酸銅溶液的顏色較深，稀硫酸銅溶液的顏色較淺，可以用觀察顏色深淺區(qū)別硫酸銅溶液的濃與稀，正確，不符合題意；B、加熱蒸發(fā)，有白色固體出現(xiàn)的是食鹽水，沒有固體出現(xiàn)的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確，不符合題意；C、N2與CO2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，錯誤，符合題意；D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍。向石蕊溶液通入CO無明顯變化；...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某興趣小組在實驗室制備氣體的過程如下,請回答下列問題：

(1)二氧化碳氣體制備

實驗室制備CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。應(yīng)選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應(yīng)的字母)。

(2)氨氣制備

實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為：Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2+2H2O+2NH3↑�，F(xiàn)要制備并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為_____→______(選擇裝置對應(yīng)的導(dǎo)管口字母)。儀器①的名稱是______________。

(3)拓展延伸

實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置，寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時，可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水，對該裝置的作用下列說法正確的是______。

A．f導(dǎo)管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B．該裝置可以保持氧氣的濕潤

C．該裝置不用來觀察是否有氧氣輸出 D．該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O D a g 鐵架臺 2KClO32KCl+3O2↑ BD 【解析】（1）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O；二氧化碳的密度比空氣的密度大，且能溶于水，故用向上排空氣法裝置D收集； （2）該方法是固固加熱型裝置...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

鑭(La)是一種活潑性比鋅更強的稀土元素,它的氧化物分子式La2O3，La(OH)3是不溶于水的堿；而LaCl3、La(NO3)3都溶于水。不能直接制得LaCl3的反應(yīng)是

A. NaCl+La(OH)3 B. La(OH)3+HCl C. La2O3+HCl D. La+HCl

A 【解析】A、氯化鈉和氫氧化鑭不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，故不能反應(yīng)，正確； B、氫氧化鑭是堿，稀鹽酸是酸，故可以發(fā)生中和反應(yīng)生成LaCl3和水，錯誤； C、La2O3和HCl可以反應(yīng)生成氯化鑭和水，錯誤； D、La是活潑金屬，可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鑭和氫氣，錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列觀點中正確的是

A. 通過化學(xué)變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)

B. 改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化

C. 化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)不會發(fā)生改變

D. 在任何變化中原子核都不會發(fā)生改變

A 【解析】A、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后物質(zhì)的種類一定發(fā)生了變化，故物理性質(zhì)也一定改變了，正確； B、改變物質(zhì)的性質(zhì)不一定要通過化學(xué)變化，比如物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化，物質(zhì)的性質(zhì)改變了，而沒有發(fā)生化學(xué)變化，錯誤； C、化學(xué)變化的過程是原子中的最外層電子得失而形成的，故化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)會發(fā)生改變，錯誤； D、在有些變化中，原子的原子核可能發(fā)生改變，比如核的裂變就發(fā)生了變化，錯誤。...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海安縣2018屆九年級學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法符合“踐行綠色生活”主題的是

A. 將廢舊電池深埋 B. 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸桿就地?zé)?/p>

C. 增加植樹造林面積 D. 將煉鐵產(chǎn)生的高爐氣體直接排入大氣

C 【解析】A、廢舊電池應(yīng)回收，不應(yīng)深埋，錯誤；B、秸稈應(yīng)回收，不應(yīng)就地焚燒，錯誤；C、增加植樹造林面積，可以美化環(huán)境，防風(fēng)固沙等，正確；D、高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中會污染空氣，錯誤。故選C。

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同步練習(xí)冊答案