下列關(guān)于“尖上的化學(xué)”說法正確的是

A.為了預(yù)防缺碘性疾病，每天都要食用大量的加碘鹽

B.為了滿足人體對維生素的需求,唯一的途徑是食用大量蔬菜、水果

C.為了延長食品保質(zhì)期，可在食品中添加適量的防腐劑

D.為了防止水產(chǎn)品腐爛，可用適量的甲醛(福爾馬林)溶液浸泡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省荊州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次段考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

A.在化學(xué)反應(yīng)中作反應(yīng)物，其質(zhì)量減小 B.在化學(xué)反應(yīng)后性質(zhì)不發(fā)生改變

C.在化學(xué)反應(yīng)中加快化學(xué)反應(yīng)速率 D.在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用，其質(zhì)量不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省滁州市天長市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

過氧化鈣是一種常用的制氧劑，過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ，當(dāng)反應(yīng)消耗掉150g含過氧化鈣96%的樣品時，請計算:

(1)過氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ (結(jié)果保留至0.1%)_____________

(2)理論上可以制得氧氣的質(zhì)量是多少?_____________

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省合肥市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

老師在分析金屬和鹽溶液反應(yīng)時指出在金屬活動性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉除外。李明同學(xué)很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。

（進(jìn)行試驗）

一塊4.6g的金屬鈉，放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅，一會兒，部分沉淀逐漸變黑。充分反應(yīng)后,冷卻過濾，得到濾液是無色。

（提出問題）

金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?無色濾液的成分是什么?

（查閱資料）

(1)①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿，同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60℃ ~80℃變暗,溫度過高時分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。

（實驗探究1）探究生成的氣體是什么?

李明同學(xué)將上述實驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體是____________。

（實驗探究2）探究沉淀的成分是什么?

（猜想與假設(shè)）沉淀中有Cu(OH)2和CuO，還可能含有Cu。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后過濾所得濾渣放入燒杯內(nèi)，并加入足量的______

_________

沉淀中沒有Cu

（實驗結(jié)論）

通過實驗,李明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會先與水反應(yīng),生成的堿再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。寫出生成的堿與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（實驗探究3）濾液的成分是什么?

通過分析,李明同學(xué)得出:所得的無色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________。

若要證明是否含有該物質(zhì)，只需向無色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱)觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。

（反思與交流）

(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________。

(2)設(shè)計一個簡單實驗證明硫酸銅溶液顯藍(lán)色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫出實驗步驟和現(xiàn)象)

(3)鈉完全反成后，所得無色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示，則a的取值范圍是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省合肥市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。下列是小江同學(xué)總結(jié)的有關(guān)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,其中錯誤的是

A.CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于它們的分子構(gòu)成不同

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是它們的碳原子排列方式不同

C.酸類物質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是不同的酸溶液中都含有相同的H+

D.鈉原子與氯原子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是它們原子核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅生銹的條件和銅銹的成分。

[提出猜想]根據(jù)空氣的成分推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

[進(jìn)行實驗]實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表而有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

[解釋與結(jié)論]

(1)猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無關(guān),其理由是_____________。

(2)依據(jù)___________(填序號)兩個實驗可以得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論。

(3)為驗證猜想,圖中實驗⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是________________。

(4)由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_______________。

(5)同學(xué)們用如圖所示裝置檢驗出銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽,則A 中的溶液是_____________，現(xiàn)象為_________________,B中的現(xiàn)象為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是

A.葡萄糖、纖維素都是有機高分子化合物 B.淀粉與加碘食鹽作用呈藍(lán)色

C.常溫下油脂都呈固態(tài) D.青菜、黃瓜中含大量維生素C

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次聯(lián)考（已網(wǎng)考）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒的說法正確的是

A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒

B.只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

C.使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火

D.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒一定會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年甘肅省蘭州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答：

（1）A 是氫氣的燃燒實驗，實驗前必須__________________。

（2）B 實驗的目的是________________。

（3）C 實驗中能夠說明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_______________。

（4）D 操作中玻璃棒的作用是______________。

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