寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空。
(1)碳酸不穩(wěn)定:_____________;反應(yīng)類型是_______________。
(2)利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:__________________。
(3)寫出一種有機(jī)物的燃燒:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母標(biāo)號,下同),用化學(xué)式表示反應(yīng) ;若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置 .若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置來制取氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是 ;
A.先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管B.先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈C.操作順序沒有限制.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t1℃時(shí)丙物質(zhì)的溶解度為___________;
(2)t2℃時(shí),將 50 克甲物質(zhì)加入到 100 克水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________;
(3)將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從 t3℃降至 t1℃時(shí),無晶體析出的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息中不正確的是( )
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素的原子核外有18個(gè)電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素的相對原子質(zhì)量為39.95
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 35.6 |
反應(yīng)后 | 34.8 |
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是_____________________。
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_______________g(結(jié)果精確到0.1g,下同)。
(3)計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器中,有甲乙丙丁四種物質(zhì),
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反應(yīng)結(jié)束后,他們的質(zhì)量如黑色條形圖
所示。下列說法正確的是( )
A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.甲、乙的相對分子質(zhì)量之比一定為2:3
D.反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體。(所有反應(yīng)均充分進(jìn)行)
【提出問題】:碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:CO2和CO
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:裝置圖如下:
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方案一:從定性觀察角度判斷:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),A中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。
(2)若猜想①成立,B、D處會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 (填序號)。
a.B中變渾濁,D處能點(diǎn)燃 b.B中變渾濁,D處不能點(diǎn)燃
c.B中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處能點(diǎn)燃 d.B中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處不能點(diǎn)燃
方案二:從定量計(jì)算角度判斷:
測定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A(試管+固體) | m1 | m2 |
B+C(廣口瓶+溶液) | m3 | m4 |
(3)若猜想②成立,則m4-m3 m1-m2(選填“>”、“<”或“=”),此時(shí)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)若猜想③成立,且8gCuO全部參與反應(yīng),則生成的氣體混合物的質(zhì)量取值范圍是
。
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