4．某學生在使用托盤天平稱量蔗糖時，誤把蔗糖放在右盤，稱的蔗糖質(zhì)量為20.5g（1g以下用游碼），你認為蔗糖的實際質(zhì)量是（　�。�
A．20.5gB．14gC．20gD．19.5g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進行計算．

解答 解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即蔗糖的質(zhì)量=20.0g-0.5g=19.5g．
A、蔗糖的實際質(zhì)量應是19.5g，不是20.5g，故選項錯誤．
B、蔗糖的實際質(zhì)量應是19.5g，不是14g，故選項錯誤．
C、蔗糖的實際質(zhì)量應是19.5g，不是20g，故選項錯誤．
D、蔗糖的實際質(zhì)量應是19.5g，故選項正確．
故選：D．

點評 托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握天平的使用方法、注意事項、誤差分析、左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（　　）
A．反應前后原子的種類和個數(shù)都沒有改變
B．該反應的基本類型為分解反應
C．反應前是混合物，反應后是純凈物
D．在化學反應中分子可分為原子，但原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關．下列說法不正確的是（　�。�
A．氮氣可用于食品充氣包裝，是因為氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，無毒無害且資源豐富
B．銅常用于制作導線，因為其有良好的延展性和導電性
C．稀有氣體可作多用途電光源，是因為稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
D．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應的符號表達式，并在括號內(nèi)注明反應的基本類型（化合反應或分解反應）
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應）
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應）
（3）乙炔（C2H2）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各選項中正確的是（　�。�
A．用10mL的量筒量取8.75mL的液體
B．用托盤天平稱取的藥品質(zhì)量為20.1g
C．用50mL的量筒量取5mL的液體
D．用常用體溫計量體溫為20.8攝氏度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．完成下列表格，根據(jù)表格中的信息，總結出四條結論．
種類原子核核外電子數(shù)相對原
子質(zhì)量
名稱符號 核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)
氫H110 1
氧O8888 
鈉Na1111 1123
氯Cl1717181735
（1）在原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)．
（2）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，．
（3）不同元素質(zhì)子數(shù)不同，．
（4）原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．水蒸氣B．二氧化碳氣體C．潔凈的空氣D．氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（　�。�
A．燒杯  玻璃棒B．導管  單孔塞C．大試管  集氣瓶D．酒精燈  鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)：①氮氣、②液態(tài)氧氣、③氧化鎂、④自來水、⑤高錳酸鉀、⑥礦泉水⑦鐵粉、⑧冰水混合物，選擇正確的答案用序號填入空格中
（1）屬于純凈物的有①②③⑤⑦⑧；  
（2）屬于混合物的有④⑥；
（3）屬于氧化物的有③⑧；  
（4）屬于單質(zhì)的有①②⑦；
（5）屬于化合物的有③⑤⑧．

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